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某物种引入—个新的地区,对该地区一些动物的栖息地产生不利影响。该物种与这些动物之间最可能的关系是(    )

A.寄生 B.互利共生 C.竞争 D.捕食

C

解析试题分析:寄生是一种生物生活在另一种生物体内或体表,依赖该生物提供有机物生存,故A错。互利共生是两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利,故B错。竞争是两种生物相互争夺资源和空间,结果表现为相互抑制,故C正确。捕食是一种生物以另一种生物作为食物,故D错。
考点:本题考查种间关系相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断,下列叙述错误的是

A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段
B.图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
C.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1:1
D.生物的多样性与AH、HI所代表的生理过程有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列化合物与其功能不符的是(    )

A.自由水——细胞中的良好溶剂 B.葡萄糖一细胞中的直接能源物质
C.脂肪——细胞中的储能物质 D.脱氧核糖核酸——细胞中的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量,  a~f表示能量值的多少。下列说法不正确的是(    )

A.图中a=c+d+eB.图中B表示第二营养级同化的能量
C.图中C表示流人下一营养级的能量D.图中D表示通过呼吸作用散失的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包装在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前,一直贮存在此囊泡中。该过程发生的场所应是(  )

A.核糖体 B.细胞核 C.高尔基体 D.细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是(  )

A.细胞中的蛋白质、核酸等有机物都能为细胞的生命活动提供能量
B.蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者
C.核酸是一切生物的遗传物质,仅存在于细胞核中
D.脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段,并分别测定其活性如图所示,分析该酶最可能具有活性的部分是(  )
 

A.第1号氨基酸到第43号氨基酸
B.第44号氨基酸到第85号氨基酸
C.第196号氨基酸到第419号氨基酸
D.第197号氨基酸到第302号氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

内质网中的蛋白质运输到高尔基体后有不同的去向,其转运过程如下图。下列叙述错误的是(   )

A.受体K的作用使蛋白A被转运回内质网
B.蛋白B分泌到细胞外的过程需要载体蛋白的协助
C.高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分
D.内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某DNA分子片段所转录的信使RNA中腺嘌呤占17%,尿嘧啶占21%,则这个DNA片段中胸腺嘧啶占(  )

A.17%B.19%C.21%D.38%

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