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    下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是

    A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

    B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程

    C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

    D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物组织培养过程中，不可能发生的变异是（ ）

    A．不可遗传变异 B．染色体变异

    C．基因突变 D．基因重组

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据报道，哈佛大学研究人员将一本大约有5．34万个单词的书籍编码进不到亿万分之一克的DNA微芯片中，然后成功利用DNA测序来阅读这本书。这是迄今为止人类使用DNA遗传物质储存数据量最大的一次实验。下列有关DNA的说法正确的是

    A．DNA测序实际就是确定基因在DNA中的排列顺序

    B．每个DNA分子不仅具有多样性，还具有特异性

    C．DNA的稳定性与胸腺嘧啶的含量成正相关

    D．大肠杆菌的DNA中每个脱氧核糖均连接两个磷酸基团

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体内激素和酶的叙述，错误的是

    A．激素的化学本质都是蛋白质 B．高效性是酶的重要特性之一

    C．酶可以降低化学反应的活化能 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同一突触小体中可能存在多种递质。错误的选项是

    A．突触后膜所在的神经元无递质。

    B．兴奋在突触中传递依赖细胞膜的流动性，体现细胞膜的信息传递功能。

    C．同一突触后膜上可能存在多种受体。

    D．同一突触小体中存在的多种递质可能起拮抗作用．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是

    A．a处和c处的动作电位是同步发生的

    B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋

    C．a处产生的动作电位表现为内负外正

    D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．图为细胞周期示意图，正确表示一个细胞周期的是（　　）
    A．a→aB．b→bC．c→cD．d→d

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况．

    （1）种群最基本的数量特征是种群密度．若在良好条件下，该动物种群每年以λ倍“J”型曲线增长（如右图所示），N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=Nt=N0λt．动物种群按“J”型曲线增长需要满足的良好条件具体是指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害．
    （2）如果种群数量变化如图中曲线Ⅰ所示，则该种群的环境容纳量应该是K2．如果种群数量变化如图中曲线Ⅱ所示，则当曲线Ⅱ趋近K1时，对该动物种群最有效的保护措施是就地保护．图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生改变，进而导致物种进化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．以下是科学家采用不同方法培育种牛的过程，a-h为操作过程，请据图冋答有关问题：

    （1）图中c的操作名称是胚胎分割，d、f操作名称是胚胎移植．
    （2）图中用到的激素是促性腺激素，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎．其受精后发育可得到早期胚胎；图中早期胚胎属于发育的囊胚期，其中胚胎干细胞来源于③（填数字标号）．
    （3）过程h常用的方法是显微注射法．采用DNA分子杂交技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入目的基因．

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