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在医学上,常把血液中某些转氨酶的数值高低作为诊断肝脏疾病的主要依据之一,对这一事实,正确的叙述是(  )
A、转氨酶对肝脏是有害的
B、肝脏发生病变时,转氨酶才会大量释放到血液中
C、肝脏是合成酶的惟一场所
D、在转氨酶的作用下肝细胞会生成尿素而受到毒害
考点:内环境的理化特性
专题:
分析:转氨酶是肝脏合成的一种酶,肝功能正常的时候血液中的这种酶的含量很低,当血液中的此种酶过高时,说明肝脏有问题.
解答: 解:A、转氨酶是肝脏细胞合成的,能催化氨基转换作用的一种酶,对肝脏是有益的,A错误;
B、转氨酶是蛋白质,为大分子物质,正常情况下,存在于细胞内;只有肝脏发生病变导致细胞膜通透性增大或细胞破裂时,才会大量释放到血液中,B正确;
C、酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物,所以的活细胞都能合成酶,C错误;
D、在转氨酶的作用下肝细胞内会生成新的非必需氨基酸而不是尿素,D错误.
故选:B.
点评:本题考查内环境的理化特性及转氨酶的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶片在光合作用和呼吸作用过程中都会有气体的产生和消耗.请回答下列问题:(①假设实验过程中空气中的O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计;②实验现象只要答叶片浮在液面上或叶片沉于试管底部;③叶片沉浮与叶肉细胞间隙中的气体有关)
(1)若剪取四小块体积相同的烟草叶片,两两放人盛有等量蒸馏水(甲)和NaHCO3稀溶液(乙)的两支试管中,可发现:甲、乙试管中的叶片都浮在液面上(如图1所示),原因是
 

(2)用真空泵抽去上述两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后,甲、乙试管中的叶片都沉到试管底部.再把经真空泵处理过的两支试管都放在正常的光照条件下(如图2所示),光照一段时间后的实验现象是:甲试管中的叶片
 
,原因是
 
.乙试管中的叶片
 
,原因是
 

(3)把光照一段时间后的两支试管都放在没有光照的黑暗环境中,一段时间后的实验现象是:
甲试管中的叶片
 
,原因是
 

乙试管中的叶片
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是(  )
A、抑制侧芽生长
B、抑制向光性
C、抑制细胞生长速度
D、解除顶端优势

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A、稳态有利于酶促反应的正常进行
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C、当稳态遭到破环时,可导致疾病的发生
D、内环境稳定时,其成分和理化性质恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔做了如图所示的杂交实验,决定图中种子种皮基因型的是(  )
A、由植株A和植株B共同决定
B、只由植株A决定
C、只由植物B决定
D、与植株A或植株B无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

Leber视神经萎缩是由线粒体DNA突变引起的疾病,某女是该病患者,由此可推知(  )
A、其母必然患有此病
B、其父必然患有此病
C、其子女患病的概率为1
D、其子女患病的概率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是对甲、乙、丙图所示的生命现象及a、b、c所表示变量的分析,正确的一组为(  )

选项 生命现象 变量
生长素浓度
对根和茎生
长速率的影响
恒温动物、变温动
物体温变化与温
度的关系
光照强度与
光合作用速
率的关系
CO2的吸收
量(释放量)
温度 生长速率
A c a b
B c a b
C a c b
D b c a
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体液免疫示意图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、①②过程都需要细胞膜糖被的参与
B、骨髓造血干细胞可分化成B细胞,不能分化成T细胞
C、一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体
D、机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

据美联社2008年1月17日《干细胞》杂志报道,美国加州的科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵子,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞,成功克隆出了5个人体胚胎,进而可以开发出有科学价值的干细胞.请回答:
(1)上述过程中主要应用到的动物细胞工程有
 
;若将某经过修饰的基因导人其中的部分胚胎干细胞,常用的方法是
 

(2)在使用合成培养基进行胚胎干细胞培养时,通常需加入
 
等天然成分,除了需要保证被培养的细胞处于无菌、无毒及充足的氧气外,还要提供适宜的
 
.如果将此细胞用于检测有毒物质是否引起了细胞基因突变,可用
 
技术;如果想检测不同浓度的有毒物质引起细胞染色体变异的程度,则可以检测出变异细胞
 
来作为指标.
(3)科学家欲进行胚胎分割移植,则应该选择发育良好、形态正常的
 
或囊胚,将其移入盛有操作液的培养皿中,然后,用分割针进行分割.

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