精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图1表示水稻叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系,图2表示水稻的光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度之间的关系.请据图分析回答:

(1)图1中细胞器甲的作用是
 
,在该细胞器中,O2的利用发生在CO2产生
 
(填前或后);细胞器乙中ADP的转移途径是
 

(2)图2中RS段和NR段影响光合作用的主要限制因子分别是
 
 

(3)在CO2浓度不变的情况下,若由图2中的R点条件改变到Q点条件,则水稻细胞的光合作用速率将
 
;若由图中的Q点条件改变到S点条件时,C3、C5含量的变化是
 

(4)若图1中的a~h过程中只进行a、f、g、h过程,则对应的图2中的点是
 

(5)细胞器乙中进行的能量转化是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图示:图1中反应的是线粒体与叶绿体分别进行呼吸作用和光合作用气体交换的过程示意图,其中细胞器甲表示线粒体,细胞器乙表示叶绿体,图2中探究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响,图中M点只进行呼吸作用;N点时光合作用等于呼吸作用;Q和S点达到光合作用的饱和点.并且图中曲线MR段三线重合,说明限制因素主要是光照强度.
解答: 解:(1)细胞器甲表示线粒体,是有氧呼吸的主要场所,CO2产生与有氧呼吸的第二阶段,O2的利用发生在有氧呼吸的第三阶段,故O2的利用发生在CO2产生后;细胞器乙表示叶绿体,是光合作用的场所,其光反应消耗的ADP直接来自于暗反应,故中ADP的转移途径为叶绿体基质→类囊体薄膜.
(2)图2中,RS段已接近达到光饱和点,此时再增大光照强度,光合强度变化不大,此时限制光合强度的主要因素不再是光照强度,而是其他因素,由于随着CO2浓度的升高光合作用增强,所以此时的限制因素为CO2浓度;NR段光合作用强度随光照强度的增大而增大,不同的二氧化碳浓度不影响光照强度,所以二氧化碳不是限制因素,限制光合作用强度的因素为光照强度.
(3)在CO2浓度不变的情况下,若将水稻由R点条件改变到Q点条件下,光照强度增强,因此植物细胞的光合作用速率加快;把水稻由Q点条件改变到S点条件时,光照不变,但是二氧化碳浓度降低,导致二氧化碳固定受阻,因此短时间内C5含量上升、C3含量下降.
(4)若图1中的a~h过程中只进行a、f、g、h过程,说明光合作用强度等于零,则对应的图2中的M点.
(5)细胞器乙表示叶绿体,是光合作用的场所,进行的能量转化是光能转化成有机物中稳定的化学能.
故答案为:
(1)进行有氧呼吸的主要场所        后       叶绿体基质→类囊体薄膜
(2)CO2浓度       光照强度
(3)加快       C5含量上升,C3含量下降
(4)M
(5)光能转化成有机物中稳定的化学能
点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查光合作用过程、场所以及影响光合作用的环境因素等知识,要求考生具有一定的识图能力,运用二氧化碳吸收和氧气的释放量表示光合作用和呼吸作用的强度的关系,在分析曲线图时利用单一变量的原则进行分析和判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是(  )
A、肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
B、血浆渗透压降低
C、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强
D、抗利尿激素减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如果在一个种群中,AA的比例占
1
3
,Aa的比例占
2
3
,已知知道aa在幼龄阶段死亡,问该种群随机交配一代后,子代成熟个体的种群中a的基因频率为(  )
A、
1
16
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是(  )
A、群落中的植物具有垂直分层现象
B、群落中的动物具有垂直分层现象
C、动物在群落中的具有垂直分层现象与植物具分层现象无关
D、乔木层的疏密程度会影响草本层的水平阶段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向右下方,转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央,具体做法是(  )
A、向左上方移动载玻片
B、向右下方移动载玻片
C、移动载玻片上的样品
D、调敕细准焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用和细胞呼吸过程中的五个主要生理过程(①~⑤),请回答:

(1)①和②过程在物质变化的同时,发生的能量变化是
 

(2)呼吸作用过程中产生ATP最多的阶段是
 
(选填图中序号),③过程发生的场所是在细胞的
 

(3)若将白光通过棱镜投射到丝状绿藻上,发现好氧性细菌在红光和蓝紫光投射区量聚集,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成
B、在细胞周期中,先经过分裂间期,然后进入分裂期
C、分裂间期大约占细胞周期的90%-95%
D、观察细胞的有丝分裂应选择分裂间期持续时间较短的生物组织细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学史中所用的研究方法和生物实验方法叙述,不正确有几项(  )
①研究光合作用化学反应过程--同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验,提出基因在染色体上用的都是类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法
④沃森和克里克发现DNA双螺旋结构--模型建构法
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法
⑥细胞器和叶绿体中色素的分离都可用差速离心法
⑦格林菲斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时运用了放射性同位素标记法.
A、二项B、三项C、四项D、五项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在如图所示的细胞中,可称为同源染色体的是(  )
A、a与bB、A与B
C、B与CD、a与a’

查看答案和解析>>

同步练习册答案