A、S2 |
B、S3 |
C、P2 |
D、P4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂和次级卵母细胞减数第二次分裂过程相同 |
B、减数第二次分裂前期细胞中的DNA数目与有丝分裂中期的相同 |
C、减数第二次分裂的细胞中无同源染色体,染色体数为23条 |
D、减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内的溶酶体与细胞凋亡有关 |
B、原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中 |
C、衰老细胞中线粒体增多,呼吸增强 |
D、癌细胞表面糖蛋白减少,分裂能力减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物呼吸作用 | 甲装置 | |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净光合作用 | 甲装置 | |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 光合作用速率 (μmolCO2?m-2?s-1) | 气孔导度 (mmol?m-2?s-1) | 细胞间CO2浓度 (μmolCO2?mol-1) | 叶绿素相对含量 | |
25℃ | 有菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
无菌根 | 6.5 | 62 | 120 | 33 | |
15℃ | 有菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
无菌根 | 3.8 | 42 | 157 | 28 | |
5℃ | 有菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
无菌根 | 1.4 | 17 | 242 | 23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑤⑦ |
C、②③④⑧⑨ | D、②④⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是a |
B、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则A化合物中含量最多的元素为图2中的b |
C、若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N |
D、图2中含量最多的元素是a,数量最多的也是a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养液加入血细胞计数板的计数室后应立即镜检计数,防止酵母菌沉淀到计数室底部 |
B、培养液中酵母菌初始值不同,酵母菌种群的K值也不同,就可能得出不同的实验结论 |
C、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先适当稀释后再计数 |
D、使用血细胞计数板时,先将培养液小心滴入计数室,再盖好盖玻片,并吸去多余培养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期 |
B、有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 |
C、有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂前期 |
D、有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂间期 |
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