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9.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新;
②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA;
③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响自由扩散;
④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,所以也能进行光合作用;
⑤人体正常的体细胞内有46条染色体,所以处于有丝分裂后期的人体细胞中共有92个DNA分子;
⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料;
⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体.
A.①②⑤B.③④⑥C.②④⑦D.①②④

分析 高度分化分化的细胞和生殖细胞不具有细胞周期,连续分裂的细胞具有细胞周期;具有细胞结构的生物遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA;双层膜的细胞结构有叶绿体、线粒体、核膜;影响主动运输的因素:载体(核糖体)和能量(细胞质基质和线粒体);内质网:单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体;细胞分化的实质是基因的选择性表达,但遗传物质不发生改变.

解答 解:①神经细胞已经高度分化,不再分裂,不具有细胞周期,根尖分生区细胞分裂旺盛,具有细胞周期,但化学成分却不断更新,①正确;
②噬菌体属于病毒,含有DNA,肺炎双球菌属于原核细胞,含有DNA和RNA,烟草是绿色植物,含有DNA和RNA,②正确;
③自由扩散不需要载体和能量,抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都不会影响自由扩散,③错误;
④蓝藻细胞是原核细胞,不含叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,④正确;
⑤人体正常的体细胞内有46条染色体,所以处于有丝分裂后期的人体细胞核中共有92个DNA分子,此外细胞质中也含有少量的DNA,因此人体体细胞处于有丝分裂后期的细胞中的DNA分子数目大于92,⑤错误;
⑥蛙的成熟红细胞含有细胞核和细胞器,不适用于制备纯净的细胞膜,应该选用哺乳动物成熟的红细胞作为获取纯净细胞膜的材料,⑥错误;
⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器有中心体、核糖体、线粒体,⑦错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在①②③④四个培养皿中分别加入培养液和不同添加剂,体外培养人体骨髓造血干细胞,一段时间后,对培养的细胞采用显微镜观察和化学方法分析,结果如下:①中的细胞为圆饼状,无核;②中的细胞核膜内折,染色质固缩;③中的细胞裂解,溢出大量细菌;④中细胞的细胞膜上糖蛋白减少,并出现甲胎蛋白.①②③④培养皿中细胞发生的变化依次属于(  )
A.细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变
B.细胞分化、细胞衰老、细胞坏死、细胞癌变
C.细胞衰老、细胞癌变、细胞坏死、细胞凋亡
D.细胞衰老、细胞凋亡、细胞坏死、细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.O2进入细胞的方式是(  )
A.简单扩散B.易化扩散C.主动转运D.胞吞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某植物的花色有白花、粉色花和红花三种,(若由一对等位基因控制用A、a表示,由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推).有人利用白花(甲)、白花(乙)、粉色花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验,结果如下:
实验一:粉红花×红花→F1:粉红花$\stackrel{F_{1}自交}{→}$F2:3粉色:1红
实验二:白花(甲)×粉色花→F1:白花$\stackrel{F_{1}自交}{→}$F2:12白:3粉色:1红
实验三:白花(乙)×红花→F1:白花$\stackrel{F_{1}测交}{→}$F2:2白:1粉色:1红
回答问题:
(1)该植物的花色受2对等位基因控制,且遵循自由组合定律.
(2)实验二中白花(甲)的基因型是AAbb或aaBB.实验二得到的F2代中,白花植株的基因型有6种,若F2代中粉色花有300株,那么表现为白花的纯合植株理论上有200株.实验二中F2代粉色花植株自交,所结的种子中粉色花纯合子种子占100%
(3)若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交,理论上F3代花色表现型比例为白:粉色:红=4:1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1为艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:

(1)该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明转化因子(遗传物质)的化学成分.
(2)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是,分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质.
(3)依据上面图解的实验,可以作出的假设是DNA是遗传物质?.
(4)为验证上面的假设,他们设计了如图2的实验:在该实验中加入DNA酶,他们观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌(或培养基中没有S型细菌).
(5)通过上面两步实验,仍然不能排除蛋白质、多糖等也是遗传物质的可能,为此,他们设计了如图3的实验:他们观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌(或培养基中没有S型细菌).
(6)通过上述各实验,证明了DNA是遗传物质(或转化因子的化学成分是DNA).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图1装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:
(1)本实验实验组为甲、乙  因此本实验属于对比实验,.
(2)酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体.
(3)利用提供的U形管(如图2,已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验.
实验步骤:
①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记.
②一段时间后观察(两侧)液面的变化.
实验结果预测和结论:
①如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少.如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多.如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,CO2浓度在a~b之间时,曲线A、B、C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是光强或温度
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是( )

A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4

C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于糖代谢的说法错误的是(  )
A.胰岛素是唯一能降低血糖的激素
B.血糖含量超过160~180mg/dl就会尿糖
C.正常人大量吃糖也会有尿糖现象
D.下丘脑的活动与血糖调节无关

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