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    1．下列叙述正确的是（　　）
    A．HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体
    B．原核生物主要以DNA为遗传物质
    C．生物与非生物最本质的区别是能否进行新陈代谢
    D．真核生物细胞只进行有丝分裂

    分析 1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质；非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．

    解答 解：A、HIV是一种RNA病毒，体内不具有核糖体，蓝藻和酵母菌均属于细胞生物、其细胞中具有核糖体，A错误；
    B、原核生物的遗传物质是DNA，B错误；
    C、生物与非生物最本质的区别是能否进行新陈代谢，C正确；
    D、真核生物细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞的分裂方式只有二分裂，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、掌握常见生物所属的类型是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年四川资阳市高三第二次诊断性考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关遗传问题：

    （1）下图示某噬菌体的部分基因（单链）序列及其所指导合成蛋白质的氨基酸序列（数字为氨基酸序号）。

    据图可知，基因的重叠 （选填“增大”或者“减少”）了遗传信息储存的容量，基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成的蛋白质的该部分氨基酸序列 （选填“相同”、“不同”），在151号氨基酸对应的碱基序列GTG的T与G之间插入一个腺嘌呤脱氧核苷酸会导致图中基因 发生基因突变。

    （2）果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色（紫色对红色为显性）。果蝇不能产生色素时眼色为白色。现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交，后代中有紫色个体。请回答下列问题：

    ①F1中雌果蝇的基因型及雄果蝇的表现型分别为 。让F1 雌雄个体相互交配得到F2，F2中紫眼∶红眼∶ 白眼比例为 。F2代中红眼个体的基因型有 种。

    ②请设计合理的实验方案，从亲本或 F1中选用个体来探究 F2 中白眼雌蝇的基因型：

    第一步：让白眼雌蝇与基因型为 的雄蝇交配；

    第二步：观察并统计后代的表现型。如果子代 ，则F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东济南高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示两个抗虫基因（图中用黑点表示）在甲、乙、丙细胞中染色体上的分布情况，以下说法错误的是（不考虑交叉互换和突变） （ ）

    A．有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙

    B．减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙

    C．减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙

    D．配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙

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    科目：高中生物 来源：2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列关于微生物的问题。

    陈皮是一味传统的中草药，研究者从陈皮中分离出有益微生物，制成微生物制剂再应用于陈皮的生产，有助于陈皮的防腐与风味的维持。具体操作如下图，其中①～④表示过程。

    （1）下图中过程③所用的接种方法是 ，过程④的目的是 ，所用的接种方法是 。整个操作过程均为无菌操作，所使用的器皿均灭过菌，其目的是 。

    研究者从陈皮中共分离纯化得到23 株菌株，分别标为cp01—cp23，但没有分离纯化得到真菌。提取该23株菌株DNA，经过PCR技术扩增后电泳 （DNA在一定的电场力作用下,在凝胶中向正极泳动,DNA分子越大，泳动越慢），所得电泳图谱如下图，其中M表示已知不同分子量的DNA，比照其大小可以粗略估算样品DNA分子量的大小。

    （2）据题意分析，图中的电泳方向是 （由上至下/由下至上），图中用圆圈标出的DNA其分子量大小范围在 bp之间。

    （3）已知同一类群的菌株电泳后DNA图谱一致，据图分析，该23株菌株共分 个类群。其中，与cp12属于同一类群的有 。

    （4）陈皮样品中没有分离到真菌，可能的原因是 （ ） （多选）

    A．陈皮的处理对真菌有抑制作用 B．该陈皮样品中可能没有真菌

    C．陈皮能够抑制多种真菌的生长 D．陈皮中的细菌对真菌有抑制作用

    E. 陈皮样品无法为真菌提供碳源

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    科目：高中生物 来源：2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列关于细胞的问题。

    图1表示某动物小肠上皮细胞有丝分裂细胞周期，①～④对应其中各时期，其中②为S期，箭头表示细胞周期的方向，h表示小时。图2表示其有丝分裂过程中染色体的周期性变化，a～e表示染色体的不同形态。

    （1）图1中④时期发生的染色体变化为 （用图2中的字母和箭头表示）。图2中染色体周期性变化的意义是 。

    （2）若用含放射性同位素的胸苷 （DNA复制的原料之一）短期培养该动物小肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。换用无放射性的新鲜培养液培养，预计最快约 h后会检测到被标记的分裂期细胞。从被标记的分裂期细胞开始出现到其所占分裂期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为 h。

    （3）与小肠上皮细胞不同的是，该动物骨髓上皮细胞的细胞周期时长为24 h，④期时长为l.9 h。上述两种上皮细胞的细胞周期时长不同的根本原因是 。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用其 （小肠/骨髓）上皮细胞更合适。

    （4）正常培养该动物细胞，测得细胞中DNA含量与细胞数的关系如图3中A所示。当加入某种化合物培养细胞时，DNA含量与细胞数的关系如图3中B所示，该化合物所起的作用最可能的是 （ ）

    A．抑制DNA复制 B．促进染色质螺旋化

    C．促进细胞分裂 D．抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异，如图所示．

    （1）研究发现，经②过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质，③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是信号序列在内质网中被（酶）切除（水解）．经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至细胞外”）．
    （2）在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子，进行细胞水平的反馈调节．
    （3）某些蛋白质经⑥、⑦过程进入线粒体、叶绿体时，需要膜上的蛋白质（或“膜蛋白”）协助．线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程，部分在线粒体或叶绿体基因（DNA）的指导下合成．
    （4）某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过核孔（结构），这一过程具有选择性．
    （5）除了图中⑤以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲（设基因为A、a）、乙（设基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲症．请回答下列问题
    （1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传．乙病在人群中女性发病率小于（大于或等于或小于）男性．
    （2）Ⅱ-4的基因型为AaXBXB或AaXBXb，若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个孩子，其为正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$．
    （3）若B 基因模板链中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的对应的终止密码子为UGA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（　　）
    A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
    B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
    C．这一过程中有“电-化学-信号”的转化
    D．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是利用生物工程技术获得转基因牛和转基因莴苣的过程图解，请分析回答下列问题：

    （1）图中获得大量目的基因的方法是PCR技术，完成过程①⑤需要使用的酶有限制酶，DNA连接酶．
    （2）检测目的基因是否导入受精卵，在分子水平上采用的方法是DNA分子杂交．
    （3）培育转基因牛所受用的生物工程技术有基因工程、早期胚胎的培养、胚胎移植．（答出2种）
    （4）构建重组Ti质粒需要利用Ti质粒作为载体，利用Ti质粒作为载体是由于该质粒上具有T-DNA，它能将目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上．
    （5）胚胎工程的最后一步是胚胎移植，为得到更多相同性状的个体，还可进行的操作是胚胎分割．

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