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43.(6分)下图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病基因。请回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式为_______________,乙病的遗传方式为_______________

(2)Ⅱ4可能的基因型是__________。

(3)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是__________。

(4)Ⅱ3是纯合子的几率是__________,若与正常男性婚配,所生子女中只患甲病的几率是__________。


43.(6分)

(1)常染色体显性遗传  伴X染色体隐性遗传

(2) aaXBXB或aaXBXb

(3) AXB、AXb、aXB、aXb

(4) 1/6   7/12


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:


50、图示某种动物细胞生活周期中染色体数目变化,据图判断,发生着丝点分裂的区段有

A.A—B和K—L

B.D—E和J—K

C.H—I和J—K

D.D—E和K—L

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科目:高中生物 来源: 题型:


14、无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是

A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

B.自交后代有尾猫中既有杂合子又有纯合子

C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:


31.一对表现型正常的夫妇,生了一个既患白化病(a)又患色盲(b)的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是

A.AaXBY、AaXBXb

B.AaXBY、aaXbXb

C.AAXbY、AAXBXb

D.AaXBY、aaXBXb

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科目:高中生物 来源: 题型:


38.双链DNA分子的一个片段中,含有腺嘌呤200个,占碱基总数的20%,那么这个片段中含胞嘧啶

A.150个

B.200个

C.400个

D.300个

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科目:高中生物 来源: 题型:


4、下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性

A.增加该生态系统内各营养级生物的种类

B.使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡

C.减少该生态系统内各营养级生物的种类

D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:


11、用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:

时间(天)

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成虫数(只)

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根据表中数据分析,下列结果正确的是

A.第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。

B.第17-29天,成虫增长率上升,死亡率下降

C.第21-37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

D.第1-37天,成虫数量成“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:


28、(10分)请运用生态学知识和原理,回答下列问题。

(1)2012年,位于珠江流域上游的广西柳州柳江内,一起食人鱼伤人事件引发社会对外来物种入侵的强烈关注。目前我国有400多种外来入侵物种,其中危害最严重的11种每年给我国造成大约600亿元的损失。由于外来入侵物种大多适应性和_______________都非常强,且在新环境中缺乏__________制约,外来物种一旦入侵成功,会对当地物种种类、种群结构、食物链结构、生物多样性等造成一系列影响,进而威胁农业生物安全和生态安全。

(2)某地区实施退耕还林政策,采取禁伐、禁猎等措施,有利于改善生态环境,保护当地的野生动物资源,提高许多野生种群的_______________,提高该生态系统的物种_______________。

(3)传统农业中,常常采用燃烧农作物秸秆获得灰分肥田,该做法的优点是使秸秆中_______________较快地归还给土壤,但最大弊端是_____________________,而且储存于秸秆有机物中的能量未得到合理利用。现代农业中,合理利用农作物秸秆和家畜粪便制沼气、种蘑菇、养蚯蚓,大大提高了生态系统的_______________,沼气池中微生物、蘑菇、蚯蚓等都属于生态系统中______________。这种做法正是建立生态农业发展循环经济的一种模式,利用的是生态学中能量多级利用和_________________的基本原理。

(4)黄河三角洲湿地被称为“鸟类的国际机场”,保护其中的珍惜鸟类,是在____________________层次保护生物的多样性。

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科目:高中生物 来源: 题型:


3.某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如下图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是

A.第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯蒂型增长

B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同

C.第3年的乌鸦种群增长速率最大

D.第3年的乌鸦种群数量最大

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