精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
有关如图的叙述,不正确的是(  )
A、ADP被释放后,蛋白质还能结合ATP
B、与图中蛋白质具有相同功能的物质,有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应
C、图中的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动
D、该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP
考点:ATP在能量代谢中的作用的综合,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性:高效性;专一性;酶的作用条件较温和.
3、ATP和ADP转化过程中:①酶不同:ATP水解时是水解酶,合成ATP时是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答: 解:A、据图分析,该过程为ATP的水解,需要的蛋白质为水解酶,化学反应前后数量和化学性质不变,A正确;
B、图中为ATP水解酶,酶具有催化作用,与图中蛋白质具有相同功能的物质,即酶,大多数是蛋白质,少数是RNA,RNA类的酶不能与双缩脲试剂发生紫色反应,B正确;
C、ATP中的能量释放出来用于各项生命活动,C正确;
D、酶具有专一性,ADP和Pi合成ATP,需要合成酶,而图中为ATP水解酶,D错误.
故选:D.
点评:本题以图形为载体,考查酶的化学本质,酶的专一性、ATP和ADP的相互转化的相关知识,要求学生掌握酶的概念,识记酶作为催化剂的特点,理解酶的专一性,理解ATP和ADP的相互转化过程的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述,其中不正确的是(  )
A、一个性状只受一个基因的控制
B、蛋白质的结构可以直接影响性状
C、蛋白质的合成是受基因控制的
D、蛋白质的功能之一是可以表达性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统的某些结构也能释放激素
 
.(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在a、b、c、d四种条件下,以葡萄糖为呼吸底物,分别测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表.下列叙述正确的是(  )
 abcd
CO210867
O20347
A、a条件下,葡萄糖被彻底氧化分解,产物除了CO2还有酒精
B、b条件下,产生的CO2只来自线粒体
C、c条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的
2
3
D、d条件下,O2参加反应的场所在线粒体基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体的组成物质、结构和代谢的叙述中,正确的是(  )
A、叶绿体中含有合成葡萄糖的酶,线粒体中有分解葡萄糖的酶
B、线粒体、叶绿体、核糖体、染色体的结构或物质中都有五碳糖参与组成
C、生物膜是代谢的主要场所,在膜上合成了细胞内的大部分ATP和酶
D、植物生长过程中,叶绿体中的各种色素的比例保持不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2的性状分离比为9:3:3:1.则F1中两对基因在染色体上的位置关系是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列描述中,正确的是(  )
A、黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生
B、光合色素都存在于叶绿体的类囊体膜上
C、叶绿体中的ATP可用于各项生命活动
D、光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动与细胞膜功能无直接关系的是(  )
A、胰岛B细胞分泌胰岛素
B、氨基酸脱水缩合形成肽链
C、精子和卵细胞结合形成受精卵
D、细胞膜将细胞内与外界隔开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变的说法,不正确的是(  )
A、只有基因突变能产生新的基因
B、豌豆的圆滑基因与其突变产生的皱缩基因的长度不同
C、人类长期滥用青霉素诱导病菌发生抗药性突变
D、自然条件下,基因突变频率很低

查看答案和解析>>

同步练习册答案