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【题目】下图表示胰腺细胞内某些物质的合成和转运过程,①~④ 代表细胞结构,P、Q表示相关物质。下列叙述正确的是

A. 氨基酸形成肽链发生在结构①中

B. 图中具有RNA的结构有①②④

C. 物质Q可代表胰岛素或胰蛋白酶

D. 若物质P为葡萄糖,则跨膜运输方式为协助扩散

【答案】AC

【解析】

据题文和图示分析可知:该题考查学生对细胞器的结构与功能、分泌蛋白的合成和分泌等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。

氨基酸形成肽链发生在结构①所示的核糖体中,A正确;图中具有RNA的结构有①所示的核糖体和②所示的线粒体,④所示的高尔基体不具有RNA,B错误;物质Q可代表胰岛素或胰蛋白酶等分泌蛋白,C正确;若物质P为葡萄糖,则跨膜运输方式为主动运输,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是(  )

A. 图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体

B. 图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体

C. 图③处于有丝分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒为8条

D. 四幅图可排序为①③②④,出现在该生物体精子(或卵细胞)的形成过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物种子圆形和扁形为一对相对性状,该性状由多对等位基因控制,基因可用A、a,B、b,C、c......表示。现有甲、乙、丙、丁四株植株,其中丁为种子扁形,其余均为种子圆形。其杂交情况如下:

①甲×丁→F1(全部圆形),自交→F2圆形:扁形=27:37;用丁的花粉给F1植株授粉,所得子代中圆形:扁形=1:7;

②乙×丁→F1圆形:扁形=1:3;

③丙自交→F1圆形:扁形=3:1。

请根据上述杂交结果回答下列问题:

(1)该性状至少应由___________对等位基因控制,简述判断理由: _____________

(2)根据上述杂交结果,从相关基因组成看,当___________时种子为圆形。

(3)丙可能的基因型有___________________种。

(4)在第一个杂交组合 ①甲×丁→F1(全部圆形),自交→F2圆形:扁形=27:37中,F2圆形的基因型有_______________种,扁形基因型有___________________

(5)请在下面圆圈内绘出①杂交组合所得F1体细胞中基因在染色体上的位置示意图。示例:绘制时染色体及基因位置用“A、a,B、b,.....”表示。

_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇正常体细胞内含有8条染色体,当细胞中姐妹染色单体为16条时,此时细胞最可能处于有丝分裂的(

A.间期、末期B.前期、中期

C.后期、末期D.中期、后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是

A. 若B溶液的浓度稍减小,则曲线中b左移

B. 两条曲线的差异只是由于A、B溶液浓度不同导致

C. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

D. 6min时取出两个细胞用光学显微镜观察,均可看到质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秋水仙素诱导多倍体形成的原因是(

A.诱导染色体多次复制B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

C.促进染色体单体分开,形成染色体D.促进细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生命活动的主要能源物质是(
A.脂肪
B.蛋白质
C.糖类
D.核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为酵母细胞中某生理过程示意图,①~⑤表示生理过程,Ⅰ~Ⅲ表示结构或物质。请分析回答:

(1)由图可知,酵母细胞中发生转录的场所有_________________。物质Ⅱ的基本组成单位是_______________

(2)过程②中需要从细胞质进入细胞核的物质有________________;若通过过程②形成的某RNA片段含1000个碱基,其中胞嘧啶和鸟嘌呤分别占碱基总数的26%、32%,则与该RNA片段对应的DNA区段中含有________个胸腺嘧啶。

(3)直接参与过程③的RNA有_________________,结构Ⅲ中最终生成的三条肽链的氨基酸序列_______(填相同”、“不同或“无法确定”)。

(4)用某药物处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,由此推测该药物抑制了___填图中序号)过程。

(5)结构Ⅲ与噬菌体相比,化学成分上的最大差异是后者不含_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】化石是指保存在地层中的古代生物的(

A.遗体B.遗物C.遗迹D.以上都是

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