(15分)
(1)基因工程的核心步骤是________________。图甲是基因表达载体的模式图,图中插入基因和抗生素抗性基因分别作为基因工程中的___________________基因。
(2)模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。图乙是基因工程的操作流程图,图中C和D可分别表示_____________。若图乙表示单克隆抗体制备过程,则从A、B到C的过程需要的生物方法是使用___________________。
(3)有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,试用相关的图示及文字(括号中填文字)完善图丙表示该过程:
(4)高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程。图中②、③依次为_________,胚胎从①中伸展出来的过程叫做____________。若要对图所示胚胎进行胚胎分割,则正确的操作方法的是图中的_________。
(1)基因表达载体的构建 目的基因和标记
(2)基因表达载体(或重组质粒)和受体细胞 灭活的(仙台)病毒
(3)
(4)滋养层、内细胞团 孵化 B
【解析】
试题分析:(1)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。基因表达载体中插入基因和抗生素抗性基因分别作为基因工程中的目的基因和标记基因。
(2)分析图乙可知,基因工程中A是目的基因,B是质粒等运载体,C是重组质粒,D将目的基因导入受体细胞;单克隆抗体制备过程中,A是经免疫的B细胞,B是骨髓瘤细胞,C是杂交瘤细胞,则从A、B到C的融合过程需要的生物方法是使用灭活的(仙台)病毒诱导。
(3)若用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,则应取去核的无限增殖细胞与特定抗原刺激后产生的浆细胞的细胞核融合成重组细胞,再将重组细胞体外培养,可从培养液中提取出单克隆抗体。
(4)丁图中,①是透明带,②是滋养层,③是内细胞团;胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化。若要对图所示胚胎进行胚胎分割,则正确的操作方法是将内细胞团均等分割,即图中的B。
考点:本题考查基因工程、细胞核移植、单克隆抗体及胚胎工程等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白,研究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA,测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如下表。下列正确的说法是( )
注:“+”表示检出;“-”表示未检出,“+”越多表示相对含量越多。
萎蔫 | 复水2h | 复水4h | 复水8h | 复水24h | 对照 | |
根 | - | +++ | +++ | +++ | +++ | ++ |
茎 | - | + | + | + | + | - |
叶 | - | - | - | + | - | - |
A.干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被破坏
B.对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失
C.干旱后复水促进了PR-5基因的表达
D.复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是
A.糖酵解 B.柠檬酸循环
C.电子传递链 D.丙酮酸转化为乳酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年东北三校高三第一次联合模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)在治疗人类某些疾病时,人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化,形成相应的组织器官后,可用于组织器官的移植,操作流程如图所示。请回答:
(1)进行图中过程①时,需将体内取出的卵母细胞在体外培养至 期,该期卵母细胞核的位置靠近 ,可用微型吸管将之与细胞核一并吸出。
(2)图中过程②表示将用物理或化学方法激活重组细胞,使其在发育培养液中完成 ,最终形成囊胚的过程。
(3)图中过程③④表示从囊胚中取出 细胞,将其培养在 细胞上,形成大量胚胎干细胞的过程。胚胎干胞在形态上的特性表现为 。
(4)图中过程⑤表示在培养液中加入 ,就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化,用于患者的组织器官移植。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年东北三校高三第一次联合模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体,此抗体与促甲状腺激素受体结合后,刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。相关分析正确的是
A.患者表现甲状腺功能减退的症状
B.促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上
C.该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病
D.患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省景德镇市高三第二次质检理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)请回答植物代谢的有关问题:
(1)图甲是某种植物叶肉细胞结构模式图,其中A、B为两种细胞器,数字代表细胞结构,小写字母表示生理过程。
①B细胞器中的色素,在层析液中溶解度最大的是_______;若要观察A细胞器,可用______对其进行染色。
②叶肉细胞中光合作用的产物可作为呼吸作用的反应物,B细胞器的产物C6H1206在细胞结构 (填数字标号)中被利用。
③物质X是_______,图中能产生ATP的场所除结构2和3外,还有 (填数字标号)。
(2)利用图乙的装置可测定植物的多种生理指标(假设对照组烧杯中盛有蒸馏水,幼苗无氧呼吸产生酒精和CO2。),请完成下表:
待测生理指标 | 条件 | 小液滴移动情况 | |||
光照(有光/无光) | 实验组烧杯中溶液 | 对照组 | 实验组 | ||
呼吸方式 | 只进行有氧呼吸 | 无光 | NaOH溶液 | 不移动 | 左移 |
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 | 右移 | ? | |||
只进行无氧呼吸 | 右移 | 不移动 | |||
净光合作用强度(>0) | 有光 | NaHCO3溶液 | 不移动 | ? | |
①表中实验组小液滴移动情况依次是_____________________________________;
②若将新鲜叶片放在图乙所示的装置内,给予不同强度的光照(其他条件保持相同且适宜),测得氧气释放速率如下表所示。
光照强度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(mg/100 cm2·h) | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
该叶片有氧呼吸吸收O2的速率是 mg/100 cm2·h,光的补偿点是________klx;当光照强度为8klx时,叶绿体产生氧气的速率 mg/100 cm2·h。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省宁德市高三上学期期末单科质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)P5CS是植物合成脯氨酸的关键酶,脯氨酸有助于植物抵御干旱。下图是将P5CS基因转入烟草细胞获得耐旱烟草植株过程的示意图。
请回答:
(1)要将P5CS基因成功插入Ti质粒中,Ti质粒的 中应含有HindⅢ、SalⅠ限制酶切割位点。③过程需在农杆菌的培养基中添加 才能筛选出含P5CS基因的Ti质粒的农杆菌。
(2)检测P5CS基因是否整合到烟草细胞染色体DNA上,采用 技术,转基因是否成功可以直接在个体水平上对转基因植物与非转基因植物的 性进行比较。
(3)将转入P5CS基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用 技术,愈伤组织通过 发育成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省宁德市高三上学期期末单科质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸的叙述正确的是
A.人体剧烈运动时骨骼肌细胞不产生CO2
B.细胞呼吸过程有机物中的化学能是逐步释放的
C.水稻根部可以进行无氧呼吸,能长期适应缺氧环境
D.有氧呼吸过程葡萄糖中氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H2O
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 有 | 有 |
C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com