A. | 体液免疫 抗原 | B. | 细胞免疫 抗体 | ||
C. | 体液免疫 抗体 | D. | 细胞免疫 抗原 |
分析 1、抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质.抗原进入机体后,能刺激免疫细胞活化、增殖、分化,并产生免疫物质发挥免疫效应,将抗原破坏、清除.
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程为:
解答 解:(1)抗蛇毒血清中含有能与蛇毒特异性结合的抗体,而抗体是特异性免疫过程中产生的,因此这一免疫反应为特异性免疫中的体液免疫;
(2)将减毒的蛇毒注入小型动物的体内,会引起免疫反应,说明蛇毒是抗原;抗原会激发小型动物的特异性免疫,产生相关抗体,因此蛇毒是抗原,抗蛇毒毒素血清的有效成分是抗体.
故选:A.
点评 本题着重考查免疫的基本概念,免疫作为一个重要的知识考点,近年在各种类型的高考试题中都紧密结合与人体健康有关的知识而设问.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 | |
B. | 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 | |
C. | 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 | |
D. | 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素和胰高血糖分泌量均增加 | |
B. | 大脑皮层产生冷觉,皮肤毛细血管收缩 | |
C. | 皮肤起“鸡皮疙瘩”属于条件反射 | |
D. | 体温维持相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•文昌校级期中)如图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生理变化.请据图回答:
(1)请写出相关信息分子的名称:B ,E .
(2)图中②表示增殖分化产生 .
(3)由图可知, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
若如图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后,膜两侧电位差的变化.
(4)则图中a段表示 电位,由 外流造成.
(5)c点时神经纤维的膜电位表现为 .如果处在低Na+的环境条件下,神经纤维兴奋时的电位峰值与图示c点相比: (高、低、不变).
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Y逐渐增大、R逐渐增大 | B. | Y逐渐减小、R逐渐减小 | ||
C. | Y基本不变、R基本不变 | D. | Y基本不变、R逐渐增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50% 100% | B. | 25% 50% | C. | 25% 100% | D. | 50% 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数酶是蛋白质 | |
B. | 酶的催化效率很高 | |
C. | 酶起催化作用时,和其它催化剂相同,是降低化学反应的活化能 | |
D. | 酶在催化反应中本身也发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下观察到细胞质的流向是逆时针的,则其实际流向应是顺时针的 | |
B. | 低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向左下方移动,再换用高倍镜 | |
C. | 用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期纺锤体结构,可用平面反光镜适当降低视野亮度 | |
D. | 按正确的操作方式下降显微镜镜筒时,从右侧看粗准焦螺旋应按顺时针方向旋转 |
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