A. | +、-、+、- | B. | +、+、+、+ | C. | -、-、-、+ | D. | +、+、+、- |
分析 (1)血糖含量升高时:
①可迅速使胰岛B细胞分泌胰岛素--这是唯一的降血糖激素.
②胰岛素的作用:a.一方面:能促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞,并在这些细胞中合成糖元、氧化分解或转变成脂肪.b.另一方面:能抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖.
(2)血糖含量降低时:
①可使胰岛A细胞的活动增强,并分泌胰高血糖素.
②胰高血糖素的作用:主要作用于肝脏,它可强烈促进肝糖元的分解,并促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高.
解答 解:当血糖升高时,会刺激胰岛B细胞,使其分泌胰岛素增多,继而降低血糖;当血糖过低时,引起胰高血糖素分泌增加,从而升高血糖浓度.综上所述,①②③④过程都应是“+”,胰岛素和胰高血糖素之间的关系是:胰岛素抑制(-)胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素促进(+)胰岛素的分泌.
故选:B.
点评 本题考查血糖的激素调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,血糖的调节是人体生命活动调节的命题重点,也是高考的热点,年年都考,其试题综合性强、开放度高,命题形式灵活多变,选择题、简答题、图表题和实验探究题均有涉及.试题主要集中血糖的调节过程及相关实验.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•广州期末)下列关于细胞学说的有关内容,不正确的是( )
A.细胞学说的提出者是施莱登和施旺
B.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,并认为它们的本质区别是有无核膜
C.细胞学说的重要内容之一是:一切动植物都是由细胞发育而来
D.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生产者为① | B. | 次级消费者为③ | ||
C. | 该生态系统有4个营养级 | D. | 能量在食物链流动过程中逐级递减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表大脑皮层产生渴觉和垂体释放抗利尿激素增加 | |
B. | 若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 | |
C. | 若A代表棉铃虫种群.a为诱捕雄虫,则b、e可分别代表性别比例失调和种群密度下降 | |
D. | 若A代表细胞癌变,a为原癌基因和抑癌基因突变,则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于血浆中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态 | |
B. | 内环境的温度、pH、渗透压是维持稳态恒定不变的因素 | |
C. | 正常机体在神经系统、激素的调节下通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定状态 | |
D. | 正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定状态 |
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