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【题目】下列有关基因的叙述,正确的是

A. 两条同源染色体上基因的遗传信息完全相同

B. T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

C. 线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A—T和U—A的配对方式

D. 基因的两条链可分别作模板进行转录,以提高蛋白质合成的效率

【答案】B

【解析】两条同源染色体上的基因可能属于等位基因,遗传信息不完全相同,A项错误;T细胞受病毒刺激后,会分泌淋巴因子,或进行增殖分化,此过程中基因选择性表达,由特定的mRNA合成,B项正确;核糖体中不存在A—T的配对方式,C项错误;转录时仅以基因的一条单链为模板,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A向日葵向光性并不是因为生长素分布不均匀引起的

B演替就是原有群落的恢复

C一只狼捕食了一只兔子,狼从兔子获得的能量是10%~20%,兔子的同化量包括兔子的遗体和兔子的粪便

D生态农业提高了营养级之间的能量传递效率,使能量获得最大限度的利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.DNA和RNA都能携带遗传信息

B.拍摄洋葱根尖成熟区细胞显微照片就是构建了物理模型

C.叶绿体中只有叶绿素能吸收光能

D.能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关,甲基化使基因失活,相应的非甲基化能活化基因的表达,以下推测正确的是

A. 肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态

B. 肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态

C. 肝细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态

D. 胰岛B细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:

(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.原因是

(2)图中A处的信号转换过程为

(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会 ,这是一种 调节机制.

(4)人体维持稳态的主要调节机制为

(5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 (填C或B)端乳酸含量会增加.若甲为肝细胞,饥饿时图示中 (填C或B)端血糖浓度高.原因是 (填激素)增加,它作用于甲细胞促进 ,使血糖维持正常水平.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关细胞分裂的图示。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答:

(1)1AB段形成的原因是________,该过程发生于细胞分裂的________期,图1CD段形成的原因是__________

(2)2中甲细胞处于图1中的________段,乙细胞处于_____________段,丙细胞处于________段。

(3)对图2乙细胞分析可知,该细胞含有________条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为________,该细胞处于________分裂的________期,其产生的子细胞名称为________

(4)丙图所示细胞含有________对同源染色体,________条染色单体,________DNA分子。该细胞产生子细胞的名称是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的说法正确的是

A.在三倍体无子西瓜培育过程中,生长素诱导细胞的染色体数目加倍

B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存

C.生长素是生长素基因直接转录和翻译的结果

D.激素调节只是植物生命活动调节的一部分,且植物激素的合成受基因组控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是( )

A. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境

B. H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用

C. 内环境的温度随气温变化而变化

D. 人体的内环境即指体液

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