分析 与CO2浓度变化有关的生理过程有光合作用与呼吸作用,参与的细胞器有叶绿体和线粒体.植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的.由图意可知6时日出,18时日落,说明光合作用的时间为6时~18时.B、C点表示光合作用强度等于呼吸作用强度,有机物积累最多的点是下午光合作用强度与呼吸作用强度相等的时刻,即C点对应的b时.
解答 解:(1)与CO2浓度变化有关的生理过程有光合作用与呼吸作用,参与的细胞器有叶绿体和线粒体.
(2)一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在此时的光照强度下,光合速率与呼吸速率相等.
(3)根据题干中“一昼夜6时日出,18时日落”可知,一昼夜中植物进行光合作用的时间段是6时~18时.积累有机物最多的时间点是下午光合作用强度与呼吸作用强度相等的时刻,即b时.
(4)一昼夜中12时光照最强,则12时吸收的CO2最多.12时之后光照强度减弱,光合速率降低,但仍然是光合作用速率大于呼吸作用速率.b时光合作用速率等于呼吸作用速率,b~18时之间呼吸作用强于光合作用,18时之后光合作用停止,只进行呼吸作用.在乙图中绘制12时至24时的CO2吸收速率曲线.(具体见答案)
故答案为:
(1)光合作用、呼吸作用,叶绿体、线粒体
(2)在此时的光照强度下,光合速率与呼吸速率相等
(3)6:00-18:00; a; b
(4)(如图所示)
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是( )
A.二氧化碳→叶绿素→ADP B.二氧化碳→叶绿体→ATP
C.二氧化碳→乙醇→糖类 D.二氧化碳→三碳化合物→糖类
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用压榨法提取橘皮油时用到石灰水,该物质的作用是( )
A.杀灭橘皮表面的细菌
B.对橘皮进行漂白
C.利用其强碱性使橘皮细胞的酶失活
D.破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、磷脂、ATP | B. | 淀粉、丙酮酸、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪 | D. | 纤维素、抗体、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线表明PCNA可能辅助DNA的复制 | |
B. | PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关 | |
C. | PCNA经核糖体合成,可能主要在细胞核内发挥作用 | |
D. | 肺癌病人体内的PCNA含量可能较正常人高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输 | |
B. | 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 | |
C. | 胚芽鞘向光弯曲生长的现象说明生长素的生理作用具有两重性 | |
D. | 不同浓度的生长素可能对同一植物同一部位具有相同的促进效果 |
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