分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
解答 解:(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨、萃取等.
(2)玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,但如果要提高品质,就需要蒸馏温度不要过高,延长蒸馏时间.
(3)橘皮精油的化学本质是柠檬烯.提取的操作流程是:石灰水浸泡、漂洗、压榨、过滤、静置等.
(4)胡萝卜素的提取中,为了防止加热时有机溶剂挥发,提取装置要在加热瓶口安装回流冷凝装置.提取的胡萝卜素可用纸层析法鉴定.
故答案为:
(1)蒸馏、压榨、萃取
(2)蒸馏温度不要过高,延长蒸馏时间
(3)柠檬烯 石灰水浸泡 过滤
(4)回流冷凝装置 纸层析法
点评 本题考查从生物材料中提取有效成分的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗,体现了植物细胞的全能性 | |
B. | 植物产生的种子能发育成新个体,是种子细胞全能性的体现 | |
C. | 同一株绿色开花植物不同部分的细胞经组织培养获得的幼苗细胞基因都是相同的 | |
D. | 外植体可以来自植物的任何细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 | |
B. | ②和③实验都能证明DNA是遗传物质 | |
C. | ③实验中用32P和35S标记的噬菌体分别侵染细菌,实现了DNA和蛋白质分开研究 | |
D. | ④的意义在于发现了DNA如何储存遗传信息,为DNA复制机制的阐明奠定了基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合 | |
B. | 参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是髙尔基体 | |
C. | 杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株 | |
D. | 两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学成分均为蛋白质 | |
B. | 均由特定的内分泌器官产生 | |
C. | 两者作用的靶细胞都有其受体 | |
D. | 两者之间的关系体现激素的协同作用 |
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