A. | 适当遮光处理比强光下叶绿体消耗CO2的量增加 | |
B. | 若将阴生植物移植到较强光照下,假设呼吸速度不变,随着光照强度的增加,有机物积累逐渐增多 | |
C. | 人参叶肉细胞呼吸作用与光合作用产生的[H]参与的反应不同 | |
D. | 增加有机肥,延长生育期均可以提高净光合速率 |
分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答 解:A、阴生植物强光下气孔会关闭,二氧化碳供应不足,故适当遮光处理与强光下相比叶绿体消耗CO2的能力增加,A正确;
B、若阴生植物移至较强光照下,假设呼吸速率不变,则随光照强度的增加,净光合速率增加,有机物积累量增加,B正确;
C、较强光照时,植物叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用.光合作用光反应阶段产生的[H]可还原C3,有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]可与氧气结合生成H2O,C正确;
D、增施有机肥、通风均可以提高净光合速率,但延长生育期不能提高净光合速率,D错误.
故选:D.
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 | |
B. | 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,缩短细胞周期,促进植物生长 | |
C. | 发生①→③→⑤→⑥过程的时期进行分离叶绿体中的色素时,从滤液细线往上数第2条色素带最宽 | |
D. | 植物激素控制着植物生长发育,但它们不直接参与植物细胞的代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,细胞分裂一次 | B. | 染色体复制一次,细胞分裂两次 | ||
C. | 染色体复制两次,细胞分裂一次 | D. | 染色体复制两次,细胞分裂两次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 味觉细胞能够通过胞吞作用释放某种化学信号 | |
B. | 味觉细胞能够实现信号形式的转变与膜结构有关 | |
C. | 刺激传入神经纤维能使舌部产生电麻感觉 | |
D. | 传入神经纤维的神经冲动不能传递给味觉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的化合物肯定都含有C、H、O、N、P五种元素 | |
B. | “O”中含义相同的有①和④、②和⑤ | |
C. | ①③是同一种物质,③→④不属于基因表达的程 | |
D. | 大肠杆菌和艾滋病毒中都含有③和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的形状在催化过程中会发生改变 | |
B. | 底物与酶特定部位的结合具有专一性 | |
C. | 此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程 | |
D. | 图示过程能够保证酶保持较高的催化活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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