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    （9分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：

    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。

    （2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。

    （3）每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。

    （4）过几天比较蝌蚪的发育状况。

    改正：（每空2分）

    （1）______________________________________________________________；

    （2）______________________________________________________________；

    （3）______________________________________________________________。

    预测实验现象及结论：（每空1分）

    （4）若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明_______________

    ___________________________________________________________________________；

    （5）若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明__________________________

    ___________________________________________________________________________；

    （6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明_______________________

    ___________________________________________________________________。

     

    【答案】

     

    （9分） 改正：（每空2分）

    （1）蒸馏水、河水、自来水改为河水 

    （2）发育状况不同的蝌蚪改为发育状况相同的蝌蚪

    （3）“投入”后加“等量”

    预测实验现象及结论：（每空1分）

    （1）高温使甲状腺激素制剂失活 

    （2）高温使甲状腺激素制剂活性降低

    （3）高温未影响甲状腺激素制剂的活性

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤如下：

      ①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为l、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。

      ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人  1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。

      ③每天同时向l、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、常温  (25℃)下的甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。

      ④每隔一段时间测量、记录，并比较蝌蚪的发育状况。

     (1)在实验步骤的叙述中，存在一些不妥或不严密之处，请指出并加以改正；

     (2)预测实验现象及结论；

     (3)通过上述正确修改后的实验，能体现出实验设计应遵循的基本原则之一是          。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    （9分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
    （2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
    （3）每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
    （4）过几天比较蝌蚪的发育状况。
    改正：（每空2分）
    （1）______________________________________________________________；
    （2）______________________________________________________________；
    （3）______________________________________________________________。
    预测实验现象及结论：（每空1分）
    （4）若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明_______________
    ___________________________________________________________________________；
    （5）若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明__________________________
    ___________________________________________________________________________；
    （6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明_______________________
    ___________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省莲塘一中高二上学期期末终结性测试生物试卷 题型：综合题

    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
    （2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
    （3）每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
    （4）过几天比较蝌蚪的发育状况。
    改正：
    （1）______________________________________________________________；
    （2）______________________________________________________________；
    （3）______________________________________________________________。
    预测实验现象及结论：
    （4）若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明_______________
    ___________________________________________________________________________；
    （5）若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明__________________________
    ___________________________________________________________________________；
    （6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明_______________________
    ___________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤如下：
    ①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为1、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
    ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
    ③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、常温(25℃)下的甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
    ④每隔一段时间测量、记录，并比较蝌蚪的发育状况。

    （1）在实验步骤的叙述中，存在一些不妥或不严密之处，请指出并加以改正；

    （2）预测实验现象及结论；

    （3）通过上述正确修改后的实验，能体现出实验设计应遵循的基本原则之一是____。

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