A、特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞 |
B、如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失 |
C、机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 |
D、病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血液中含有多种血细胞,是人体重要的细胞外液 |
B、血浆渗透压的大小主要取决于无机盐的含量,与蛋白质无关 |
C、若患者出现病理性溶血,血浆中的血红蛋白含量会偏高 |
D、血浆中化学成分的含量是不存在个体差异的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉 糖原 纤维素 脂肪 |
B、淀粉 糖原 磷脂 脂肪 |
C、淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪 |
D、淀粉 糖原 核糖 脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不论在什么条件下,群落的演替都能形成树林 |
B、在弃耕的农田上可能形成森林 |
C、光裸的岩石上最先出现的是地衣 |
D、群落中一些生物消失了,另一些生物占据它们的空间,就属于演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 患者 | 胎儿性别 |
A | 妻子 | 女性 |
B | 妻子 | 男性或女性 |
C | 妻子 | 男性 |
D | 丈夫 | 男性或女性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、努力实现物质和能量的分层多级利用 |
B、减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性 |
C、加强生物防治,控制有害生物的危害 |
D、食物链延长,消耗能量环节增多,系统总能量利用率降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②③ | C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质的提取和分离一般可分为粗分离、样品处理、纯化、纯度鉴定等4步 |
B、蛋白质的提取和分离实验可以以猪、牛、鸡、蛙等动物的血液为材料分离血红蛋白 |
C、对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、透析和分离血红蛋白等 |
D、对蛋白质的纯化和纯度鉴定的方法使用最多的是SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳 |
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