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阿尔茨海默病(AD,俗称“老年痴呆”)的发病机制,现在最流行的是淀粉样蛋白(Aβ)假说。该假说认为由于Aβ“漏出”细胞膜,导致周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤,神经纤维缠结。

(1)由题意推测,Aβ最可能通过 方式从神经细胞排出,Aβ会引起周围神经细胞突触小体中乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)释放量 (增加/减少),使兴奋在神经细胞之间的传递速率 (变快/变慢)从而使AD病患者表现出记忆障碍。

(2)AD病患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态,会影响到兴奋的传导。若缠结点在图中的 (填“a”、“b”或“c”)处时,刺激产生的兴奋不会引起d处电位的变化。

(3)AD病患者会出现大量记忆性神经元数目减少的现象,据研究是由于体液中的吞噬细胞吞噬引起的,这是 (填“非特异性免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫”)执行功能的结果。在显微镜下观察病人的神经细胞,会发现细胞核出现体积 (增大/减小)、代谢 (增强/减弱)、染色质收缩、染色加深等细胞衰老的特征。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一上9.4周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

肠道病毒EV71为单股正链RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原体之一,下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下面说法不合理的是

A.图中+RNA有三方面功能

B.物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体

C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.假定肠道病毒基因+RNA含有1000个碱基,其中A和U占碱基总数的60%。以病毒基因 +RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C共800个

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于双链DNA分子的叙述,哪项是错误的

A.—条链中A和T的数量相等,则互补链中A和T的数量也相等

B.—条链中G为C的2倍,则互补链中G为C的0.5倍

C.一条链的C:T=1:2,则互补链的G:A=2:1

D.—条链中A:T:G:C=1:2:3:4,则互补链中相应的碱基比为2:1:4:3

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生

A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极

B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N

C.细胞中可能有同源染色体联会行为

D.细胞中可能不存在同源染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关全能性的叙述,不正确的是

A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高

B.由未受精的卵细胞发育成雄蜂的过程体现了生殖细胞的全能性

C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高

D.在一定条件下植物细胞组织培养能表现出全能性

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能,分别用标准层析液(石油醚:丙酮:苯=20:2:1)、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素.分离时间为140秒,实验结果如图所示.下列分析有误的是

A.标准层析液组为对照组,其他三组为实验组

B.层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶中的胡萝卜素

C.层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶中的叶黄素

D.层析液中苯的功能是分离菠菜叶中的类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力。下图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线,下列叙述正确的是

A.因加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力,故其在此地将持续呈“J”型增长

B.此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一只黄花的竞争有关

C.此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势

D.因巢菜数量不断减少,调查其种群密度时应在植株密集处多取样方

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对果蝇某基因的叙述,正确的是

A.在复制时,不会出现差错

B.一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基均以氢键连接

C.全部碱基中,若C占30%,则A占20%

D.转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成

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科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三上第一阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种基因组成为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目一般是

A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.雌配子∶雄配子=1∶3

C.A雌配子∶a雄配子=1∶1 D.雄配子多,雌配子少

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