A. | 获得单倍体不是育种的目的 | |
B. | 能缩短育种年限 | |
C. | 能排除显隐性干扰 | |
D. | 秋水仙素处理是产生单倍体植株的简便而有效的方法 |
分析 单倍体育种
1、单倍体:由配子直接发育成的个体.
2、过程:(1)采用花药离体培养得到单倍体植株.
(2)人工诱导染色体数目加倍(常用秋水仙素或低温诱导,以抑制纺锤体的形成)
3、原理:染色体变异
4、优点:获得个体为纯合体,明显缩短育种年限.
解答 解:A、获得单倍体不是育种的目的,A正确;
B、单倍体育种能缩短育种年限,B正确;
C、单倍体育种能排除显隐性干扰,C正确;
D、单倍体育种常用花药离体培养和秋水仙素处理,仅仅是秋水仙素处理获得的是多倍体植株,D错误.
故选:D.
点评 本题考查单倍体育种的过程、方法和优点,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ噬菌体 | B. | Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ动物 | ||
C. | Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻 | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ胰岛素、Ⅲ生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑥⑧ | C. | ②④⑤⑧ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 | |
B. | 对维持生物体的生命活动有重要作用 | |
C. | 对维持细胞的形态有重要作用 | |
D. | 为蛙心的持续跳动提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的DNA分子必须用同一种限制酶切割,才能产生相同的黏性性末端 | |
B. | DNA连接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶都能催化形成磷酸二酯键 | |
C. | 当限制酶在它识别的序列的中心轴两侧将DNA的两条链分别切开时,产生的是平末端 | |
D. | 不同DNA分子相同黏性末端间能够按照碱基互补配对的原则通过氢键相连接,但这个过程必须是在DNA连接酶的催化下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙代表垂体,能分泌促甲状腺素释放激素 | |
B. | 能产生抗利尿激素的器官是丙 | |
C. | 甲能分泌甲状腺激素,只能作用与乙和丙 | |
D. | 若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以洋葱表皮为材料,观察染色体数目 | |
B. | 以蓝藻和衣藻为材料,提取叶绿素 | |
C. | 以肺炎双球菌为材料,观察中心体 | |
D. | 以蛔虫受精卵为材料,观察染色体联会 |
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