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下列关于基因重组的说法,错误的是

A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组

B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组

C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组

D.一般情况下,水稻根尖分生区细胞内不能发生基因重组

 

B

【解析】

试题分析:基因重组是指生物体在进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合的现象,A正确; 基因重组发生时期是减数第一次分裂的四分体时期 (同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换)和减数第一次分裂后期(非同源染色体上的非等位基因的自由组合),B错误,C正确;根尖细胞不能进行减数分裂,所以不会发生基因重组,D正确。

考点:本题考查基因重组的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的描述中,正确的是

A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的脂双层

B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料

C.在做油脂的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴12滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料

D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州外国语学校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项与蛋白质分子多样性无关的是

A.氨基酸的种类和数目 B.氨基酸的排列顺序

C.肽键的结构 D.蛋白质的空间结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某家庭的遗传系谱图。该地区的人群中,甲病基因携带者占健康者的30%,下列叙述错误的是

A甲病为常染色体隐性遗传病

B个体5两病皆患的概率是1/160

C1为杂合子的概率是1/3

D两病的遗传遵循基因的自由组合定律

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家研究发现,从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞,其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当,在实验室培养后生成了多种人体器官细胞,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等,以下说法错误的是

A.从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害

B.这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果

C.早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的

D.从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有差异

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人类遗传病的叙述,错误的是

A.单基因突变可导致遗传病

B.不含致病基因也可导致遗传病

C.多基因遗传病的发病与环境关系不大

D.染色体结构改变可导致遗传病

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题

溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适pH5.0左右,而细胞溶胶中的pH一般为7.0,下列叙述错误的是

A.溶酶体由高尔基体断裂后形成

B.溶酶体执行功能时伴随其膜成分的更新

C.细胞溶胶中H+转运到溶酶体内需消耗能量

D.溶酶体对自身细胞结构无分解作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生物武器的传播途径包括(  )

①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:综合题

我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养,最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图,请据图分析回答:

(1)过程③和④分别表示________________

(2)在培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外,还需要在培养基中加入__________。同时,在培养过程中,除必需的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证________

(3)在植物组织培养的过程中,可以对________进行化学或物理的诱变处理,促使其发生突变,再通过诱导分化形成植株,从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于________

(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒,经组织培养形成植株,这种育种方法称为____________________,其突出优点是____________________

 

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