A. | 在减数第一次分裂的后期,可能出现染色体数目变异 | |
B. | 在减数第二次分裂过程中,染色体组的数目均为1 | |
C. | 抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,可能形成多倍体细胞 | |
D. | 在有丝分裂后期,细胞中染色体数目和核DNA分子数目相同 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、在减数第一次分裂的后期,可能因为同源染色体没有正常分离而导致染色体数目变异,A正确;
B、减数第二次分裂前期和中期,染色体组的数目均为1,而减数第二次分裂后期,染色体组的数目为2,B错误;
C、抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,可导致染色体数目加倍,进而形成多倍体细胞,C正确;
D、在有丝分裂后期,细胞中染色体数目和核DNA分子数目相同,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中有两对同源染色体,两个四分体 | |
B. | ④是由一个着丝点相连的两条染色体 | |
C. | 产生的子细胞中只含有4个染色单体 | |
D. | 细胞有中心体而无细胞壁,是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些酶是蛋白质,具有调节作用 | |
B. | 有免疫作用的一定是抗体 | |
C. | 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢只来自于氨基 | |
D. | 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均能进行细胞呼吸 | B. | 都有拟核 | ||
C. | 都有线粒体 | D. | 均能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗相同量的葡萄糖时产生的CO2量之比 | |
B. | 具有一对相对性状的杂合子自交产生的子代性状分离比 | |
C. | 动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比 | |
D. | 种群中基因型个体AA:Aa:aa=1:1:1,且aa不育,自由交配后代AA和aa之比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体 | B. | X染色体 | C. | Y染色体 | D. | 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒、颤藻、念珠藻 | B. | 乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌 | ||
C. | 鱼的红细胞、蓝藻 | D. | 人的皮肤上皮细胞、噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、高尔基体、细胞核 | B. | 高尔基体、液泡、内质网 | ||
C. | 叶绿体、线粒体、细胞核 | D. | 叶绿体、内质网、细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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