A. | 恩格尔曼实验 | B. | 鲁宾和卡门实验 | ||
C. | 卡尔文对卡尔文循环的研究 | D. | 分泌蛋白合成和分泌的研究 |
分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用,如:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:A、恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验,证明叶绿体是光合作用的场所;
B、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水,即2H218O→4【H】+18O2;
C、卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,即14CO2→14C3→(14CH2O);
D、科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你,发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外.
以上分析发现B、C、D都采用了同位素标记法,只有A选项不同.
故选:A.
点评 本题以同位素标记法为背景,考查光合作用和呼吸作用、肺炎双球菌转化实验、分泌蛋白的合成与运输、基因在染色体上的探索历程,要求考生识记光合作用和呼吸作用过程,识记肺炎双球菌转化实验的步骤,能准确判断各选项,属于考纲识记考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016江西临川第一中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传) 的某动物体内处于某状态下的一个细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像;图2为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题:
(1)图1中数字①表示的生理过程是________,该动物的性别为________,判断依据是______________。
(2)A细胞的基因型是________,C细胞的名称是____________________。
(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,E的基因型是______________________________。
(4)按分裂过程判断,图2中标号的先后顺序应该是______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配,子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下,分析其变异原因,下列推断不能成立的是( )
A.该白眼果蝇的基因型为XbXbY
B.母本产生的卵细胞基因型为Xb
C.母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY
D.该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中脂肪的鉴定需要使用显微镜 | |
B. | 本尼迪特试剂和双缩脲试剂用法相同 | |
C. | 还原糖的鉴定需要加热 | |
D. | 各种物质与化学试剂产生的颜色反应均不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程是分子水平的操作,蛋白质工程是蛋白质水平的操作 | |
B. | 质粒是基因工程中的重要工具酶之一 | |
C. | 终止密码子的作用是阻碍RNA聚合酶的移动 | |
D. | 真核细胞的基因中,编码区也含有不能编码蛋白质的序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 活性物质 | 相应细胞 | 结果 |
① | 甲状腺激素 | 几乎所有的体细胞 | 物质分解代谢增强 |
② | 胰高血糖素 | 肝脏细胞 | 细胞内糖元水解 |
③ | 抗原分子 | B细胞或记忆细胞 | 细胞分裂、分化 |
④ | 神经递质 | 神经细胞、肌肉细胞 | 细胞兴奋 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的生长发育过程,实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果 | |
B. | 植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 | |
C. | 在植物激素中,生长素对于植物生长发育过程起主导作用 | |
D. | 光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 |
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