练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．下列不属于细胞凋亡的是（　　）
    A．蝌蚪在个体发育过程中尾消失B．生物体清除被病原体感染的细胞
    C．人体发育过程中细胞的死亡D．某人部分脑细胞由于缺氧而死亡

    分析 1、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡．
    2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的．

    解答 解：A、蝌蚪在个体发育过程中尾消失属于细胞凋亡，由基因决定的程序性死亡，A错误；
    B、生物体清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡，B错误；
    C、人体发育过程中细胞的死亡，属于细胞凋亡，实现细胞的自然更新，C错误；
    D、人部分脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞凋亡和细胞坏死等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．不同的生物，具有不同的遗传物质．下列物质不能作为遗传物质的是（　　）
    A．核糖核酸B．脱氧核糖C．核酸D．蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是故答案为：（1）二氧化碳；（2）；（3）农作物→猪→人；实现农业生态系统的物质循环再生和能量的多级利用，具有节能环保、高效利用能量、减少环境污染、提高经济效益；（4）步行代替乘汽车等．．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行光合作用．
    （2）图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是分解者（写生态系统成分）
    （3）a和b两类动物在生态系统中作为消费者，促进了生态系统的物质循环和能量流动．
    （4）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）节约纸张；随手关灯；节约用水；不焚烧垃圾；尽量使用手帕而不使用纸巾；不使用一次性筷子等．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．分析有关科学探究的资料，回答下列问题．
    我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖，菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药．研究者做了相关的实验研究如下．
    【实验一】从青蒿中提取青蒿素
    【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示．
    表1
    生长期采集时间青霉素含量（mg/g）
    成苗期05/131.611
    06/132.933
    生长盛期07/134.572
    08/135.821
    花期09/133.821
    果期09/133.198
    表2
    青蒿素含量（mg/g）
    7月13日7月23日8月13日
    根部0.699（晒干）1.048（晒干）1.487（晒干）
    0.340（烘干）0.719（烘干）0.993（烘干）
    茎部未测得0.108（晒干）0.096（晒干）
    0.086（烘干）0.022（烘干）
    老叶（叶龄21天）3.609（晒干）4.018（晒干）4.269（晒干）
    2.256（烘干）2.705（烘干）3.951（烘干）
    新叶（叶龄21天）4.572（晒干）4.654（晒干）5.821（晒干）
    3.486（烘干）3.692（烘干）4.585（烘干）
    【实验二】生物工程合成青蒿素
    为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素，但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如图中①～④所示实验流程合成青蒿素，其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根．

    （1）据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括D
    A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量       B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
    C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响     D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
    （2）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是生长盛期的新叶．步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是杀死发根农杆菌及其他细菌．
    （3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是BD（多选）
    A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高    B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素
    C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程  D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
    【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
    萘乙酸 （NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素．研究者假设NAA能促进青蒿愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后青蒿素的含量．实验结果见如表．
    NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响
    组别NAA浓度 （mg/L）发根生长比青蒿素含量 （mg/g）
    A0.02534.4570.080
    B0.05033.5000.166
    C0.10029.4000.128
    D0.25015.8130.000
    E0.50013.0590.000
    F0.7508.7060.000
    G①27.1011.480
    （注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）
    （4）表中①表示的数值是0．
    （5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图．

    （6）由实验三可得出的结论是：
    ①低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根，超过一定浓度抑制发根．②萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在人体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目及染色体数目依次是（　　）
    A．2、46B．4、46C．8、92D．1、92

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是（　　）
    A．由1×2→4和5，可推知此病为显性遗传病
    B．根据6与9的关系，可推知致病基因在常染色体上
    C．2号、5号的基因型分别为AA、Aa
    D．若7号和8号结婚，则生一个患病男孩的概率为1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：
    据图回答下列问题：
    （1）图中A是丙酮酸，其产生的部位是酒精．
    （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是②，可在人体细胞中进行的是①②④．
    （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中①③过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①④过程．
    （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪．”从细胞学角度分析，该过程中不会出现的是（　　）
    A．细胞水分减少，体积变小，新陈代谢速率减慢
    B．细胞内酪氨酸酶的活性降低，老年人头发变白
    C．细胞内的色素会随着细胞衰老而积累，从而妨碍细胞内的物质交流和传递
    D．细胞呼吸速率减慢，细胞核膜内折，细胞核体积减小

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件获得的实验结果．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙所示实验中的自变量分别是催化剂种类、H2O2浓度和pH
    B．图乙中bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量的限制
    C．图甲结果表明酶的催化作用具有高效性和专一性
    D．图丙中A点时过氧化氢酶的活性最高

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案