A. | 原子、分子、细胞器、细胞 | B. | 个体、种群、群落、生态系统 | ||
C. | 元素、无机物、有机物、细胞 | D. | 细胞、组织、器官、系统 |
分析 生命系统的结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的生态系统.
解答 解:A、细胞是最基本的生命系统结构层次,原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次,A错误;
B、题干要求从人体的生命活动的角度理解,因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系,B错误;
C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次,C错误;
D、人体为个体层次,构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统,D正确.
故选:D.
点评 本题属于简单题,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了人体的生命系统结构层次,要求考生具有一定的审题能力和识记能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息电位和动作电位形成过程中膜内外电位都会发生变化 | |
B. | Cl-进入突触后膜的方式为主动运输 | |
C. | 甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为胞吐 | |
D. | 甘氨酸与突触后膜上受体结合后会使突触后膜电位发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种,其中C是最基本的元素 | |
B. | 生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 | |
C. | 多细胞生物体生命活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位 | |
D. | 构成细胞膜、细胞质、细胞核的化合物是有机物,水和无机盐在活细胞中并不重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由②③④组成的 | |
B. | ②中含激素、蛋白酶、乳酸、CO2等物质 | |
C. | ④若产生大量乳酸会引起③内pH的剧烈变化 | |
D. | 组织细胞中二氧化碳排出的途径是④→③→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 联会阶段的初级精(卵)母细胞 | B. | 四分体阶段的初级精(卵)母细胞 | ||
C. | 后期的初级精(卵)母细胞 | D. | 后期的次级精(卵)母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过直接接触来杀死靶细胞 | |
B. | T细胞可产生淋巴因子 | |
C. | T细胞和抗体协同来消灭病原体 | |
D. | 由T细胞将抗原呈给B细胞,依靠B细胞来杀死靶细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•东城区期末)ADP转变为ATP需要( )
A.Pi、酶、腺苷和能量 B.Pi、酶
C.酶、腺苷和能量 D.Pi、酶和能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省双鸭山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州二模)碳元素是构成细胞的最基本元素,对此最有说服力的解释是( )
A.碳在细胞的各种化合物中含量最多
B.碳在自然界中含量最为丰富
C.在细胞的各种化合物中都含有碳
D.碳链构成了有机物的基本骨架
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