精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图中[2]的主要成分
 

(2)非生物界的能量通过图中结构[
 
]
 
 的光合作用后,才能进入生物界.
(3)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
中.如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 
;若是分生区的细胞还不该有[
 
]
 

(4)该细胞和细菌在细胞结构上主要的区别是
 

(5)图中[
 
]
 
与核糖体的合成有关,部分大分子的物质可以从[
 
]
 
处通过.
(6)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有
 

(7)图所示细胞是胡萝卜细胞,它是否是理想的鉴定还原糖的实验材料?为什么?
 
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,检测还原糖的实验
专题:
分析:分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体.
解答: 解:(1)图中2为细胞壁,其主要成分纤维素和果胶.
(2)非生物界的能量通过图中4叶绿体的光合作用后,才能进入生物界.
(3)西瓜红色果肉细胞中的色素主要存在于14液泡中.植物根毛细胞中不含4叶绿体;分生区细胞不成熟,不含14液泡.
(4)该细胞属于真核细胞,细菌细胞属于原核细胞,真核细胞和原核细胞细菌在细胞结构上主要的区别是有无核被膜存在(有无细胞核).
(5)图中6核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关;部分大分子的物质可以从10核孔进出细胞核.
(6)中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中.
(7)因为胡萝卜细胞制成的样液中有颜色存在,会干扰实验现象,因此它不是理想的鉴定还原糖的实验材料.
故答案为:
(1)纤维素
(2)4叶绿体
(3)14液泡    4叶绿体   14液泡
(4)有无核被膜存在(有无细胞核)
(5)6核仁     10核孔
(6)中心体
(7)否    因为胡萝卜细胞制成的样液中有颜色存在会干扰实验现象
点评:本题结合植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图①一⑤是用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n-24)减数分裂不同时期的细胞图象.相关叙述不正确的是(  )
A、图中按细胞分裂时序排列为①→③→②→⑤→④
B、图①细胞内染色体复制后其数目不变
C、图②③细胞中均可能发生基因重组
D、图②③⑤中都只有两个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对燕麦胚芽鞘作如图所示的处理:
①放在暗盒里;
②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住;
③在尖端横向插入云母片;
④在尖端横向插入琼脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端;
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端并放在暗盒里.进行以上处理后,都用单侧光照射.
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有
 

(2)弯向光源生长的有
 

(3)不弯曲、不生长的有
 

(4)如果把④放在匀速转盘上以一定的速度旋转,给予右侧光照,它的生长情况是
 

(5)以上实验说明,植物有
 
现象.胚芽鞘尖端能够产生
 
,从尖端运输到下部.
(6)植物生长素相对集中分布的部位有
 
(举2例)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构图,上半图表示动物细胞,下半图表示植物细胞,请据图回答:

(1)判断右图下半图是植物细胞的依据是它具有[
 
]
 
和[
 
]
 
等动物细胞不具备的结构.
(2)与分泌蛋白的合成和运输直接有关的细胞器有
 
 (填序号+名称).
(3)主要由于有[
 
]
 
的存在,图示细胞为真核细胞.
(4)蛔虫细胞不能进行有氧呼吸,因此不具有上半图中的细胞器[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在生物圈中,植物体占有至关重要的作用,细胞是完成各种生命活动的结构和功能单位.下列有关植物细胞的叙述,正确的是(  )
A、细胞核是细胞中遗传和代谢的控制中心
B、线粒体是唯一可合成ATP并含有DNA的细胞器
C、叶绿体内的类囊体膜可进行光合作用的光反应及暗反应
D、内质网仅见于特定的细胞,具有运输物质的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示的描述,不正确的是(  )
A、该图为高等植物细胞亚显微结构示意图
B、具双层膜的细胞器为①②③
C、结构①与②是与能量转换相关的细胞器
D、结构④与该细胞细胞壁的形成相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于种群的是(  )
A、森林中的全部昆虫
B、农田中的全部水稻
C、草地上的全部中华狗尾草
D、海洋中的全部大黄鱼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性.下列说法不正确的是(  )
A、图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞
B、由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
C、若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙
D、图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/b2链的(A+U+G)=1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某地在治理水土流失的过程中利用牧草发展养殖,利用畜禽粪便发展沼气,沼液上山作肥料,使大片荒山快速恢复植被,被称为“草木沼果”生态农业模式.下列有关该模式的说法错误的是(  )
A、该地通过恢复植被治理水土流失体现了生物多样性的间接价值
B、该地利用“草木沼果”模式治理水土流失属于次生演替
C、该生态农业能实现物质和能量的循环利用,促进人与自然的和谐发展
D、如果要全面了解该地的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行土壤动物类群丰富度的调查

查看答案和解析>>

同步练习册答案