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下列关于育种的说法,正确的是 ( )

A.基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中,可用于诱变育种

B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来,但可通过植物组织培养方法获得

D.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省安庆市高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

气孔是CO2等气体进出叶片的通道,气孔导度表示单位时间内进入单位叶面积的CO2相对量,能反映气孔张开的程度。研究小组探究了植物A和植物B在一天中气孔导度的变化,结果见下表。图1表示温度对植物A光合作用和呼吸作用的影响(以测定的产氧和耗氧速率为指标)

(1)据表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是 。沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 (填“A”或“B”)。

(2)由图1可知,最适合植物A生长的温度是 ℃;在M点时,植物A的10平方米叶片5分钟光合作用同化CO2的量约为 mmol。

(3)图2表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程。凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物A和植物B都能完成的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某真核细胞中X基因的表达过程,则下列有关叙述错误的是( )

A.异常mRNA经水解后的成分可成为合成细胞中“能量通货”的原料

B.若是原核细胞,则其DNA与周围的核糖体可能直接接触

C.①过程的启动需要RNA聚合酶与X基因上的起始密码结合

D.由图可知X基因中存在一些不能翻译成多肽链的片段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川雅安中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键 , 以下说法正确的是 ( )

①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差 , 对无菌操作的要求非常严格

②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌

③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果 , 另一方面还要考虑植物材料的耐受能力

④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待

⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌

⑥如果不小心导致污染 , 将可能造成培养工作的前功尽弃

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.①②③④⑥

D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

分析下图所示家族遗传系谱图(甲病:显性基因为A,隐性基因为a;乙病:显性基因为 B,隐性基因为b),回答有关问题:

(1) 甲病致病基因位于 染色体上,为 性基因。

(2) Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史,则Ⅲ10基因型为 。若Ⅲ10与一正常男子婚配,所生孩子同时患两种病的概率为 ,患病概率为

(3)若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询,虽已鉴定胎儿为女性,但医生仍建议对胎儿进行基因检测,原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于诱变育种的叙述中,哪一项是错误的

A.可能使一部分个体产生突变

B.大大加速育种进程,提高变异效率

C.诱变产生的突变,对人都有利

D.可大幅度地改良生物性状

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( )

A.前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4

B.后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3

C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合

D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于转运RNA和氨基酸相互关系的说法,正确的是

A.每种氨基酸都由特定的一种转运RNA携带

B.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带

C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸

D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象.下列说法中正确的是(  )
A.图1中ab段形成的原因是DNA分子复制
B.图1中de段可表示有丝分裂中期和后期
C.图2细胞处于图1中的bc段
D.图2细胞中含4条染色体、8个DNA分子

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