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一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所反映的生物间关系及信息传递类型分别是(  )
A、种内互助,化学信息
B、种内互助,行为信息
C、种间互助,化学信息
D、种内互助,物理信息
考点:生态系统中的信息传递,种间关系
专题:
分析:1、种内关系包括种内互助和种内斗争,种间关系包括捕食、竞争、互利共生和寄生等.
2、生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息和行为信息.
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
解答: 解:A、蚜虫发出的化学物质,使邻近的蚜虫逃避敌害,属于种内互助,该信息传递类型属于化学信息,A正确;
B、该信息传递类型属于化学信息,不是行为信息,B错误;
C、蚜虫发出的化学物质,使邻近的蚜虫逃避敌害,属于种内互助,C错误;
D、该信息传递类型属于化学信息,不是物理信息,D错误.
故选:A.
点评:本题考查种间关系、种内关系、生态系统的信息传递,要求考生识记种间关系和种内关系的类型,明确蚜虫与邻近蚜虫之间的关系是种内关系;识记生态系统中信息传递的类型,明确蚜虫发出的化学物质属于化学信息.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关核酸的说法中,正确的是(  )
A、细胞内DNA和RNA都易被水解为单个核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5个碳原子形成环状结构
C、细菌中的核酸彻底水解可得到5种碱基
D、细胞中的DNA分子都有游离的磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍.如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话,可能是哪个区出现了问题(  )
A、W区B、V区C、S区D、H区

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如表所列实验内容回答有关问题.
组别 实验材料 实验试剂 观察记录
A 经稀释的鸡蛋清 双缩脲试剂 颜色反应
B 人的口腔上皮细胞 甲基绿、吡罗红混合染色剂 细胞染色情况
C 紫色洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 质壁分离现象
D 蔗糖溶液 斐林试剂 是否出现砖红色沉淀
E 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 细胞的有丝分裂
(1)A-E五组实验中需要使用光学显微镜的是
 
使用高倍显微镜观察时视野会
 
(变亮或变暗)
(2)A组实验所观察到的颜色是
 
.在B组实验中观察到细胞质被染成了红色,说明
 
大部分存在于细胞质中.在D组实验中,不能观察到砖红色沉淀的原因是:
 

(3)C组实验如果用洋葱根尖分生区细胞作实验材料,会不会有质壁分离现象?
 
为什么?
 

(4)E组实验装片的制作流程为:解离→
 
 
→制片.

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科目:高中生物 来源: 题型:

克隆羊多利的培育成功证明了(  )
A、动物细胞的全能性
B、动物细胞核的全能性
C、动物细胞的分化能力
D、动物细胞的再生能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是(  )
①DNA复制 ②纺锤体出现 ③联会 ④着丝点分裂 ⑤基因重组.
A、①③⑤B、②③④
C、①④⑤D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳元素是组成生物体的最基本元素,这是因为碳元素在生物体中(  )
A、所含的能量最多
B、最容易被吸收利用
C、含量最多
D、是构成有机物的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,下列对细胞膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、“1”为磷脂双分子层,构成了膜的基本支架
B、“2”为蛋白质,大多数蛋白质分子不能运动
C、“1”与协助扩散和主动运输有关
D、“2”与自由扩散有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于多细胞生物来说,下列叙述错误的是(  )
A、细胞增殖是生物生长的基础
B、细胞分化是生物发育的基础
C、细胞内基因的传递和变化是生物遗传和变异的基础
D、细胞呼吸是生物与环境之间物质和能量交换的基础

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