组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
甲 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
分析 据图分析:图示表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化.图中①表示转录过程,②表示翻译.转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程,过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等;翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程,过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等.
解答 解:(1)图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化,所以推测“功能蛋白A”的生物效应是促进胰岛素或胰高血糖素的合成和分泌,调节血糖.胰岛素或胰高血糖素都是蛋白质,在核糖体上合成后,经内质网、高尔基体加工运输.过程①是转录,合成RNA,需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料,②过程是翻译,参与的RNA有mRNA、tRNA、rRNA.
(2)图示胰岛素与胰岛素受体结合后,促进细胞对葡萄糖的吸收,降低血糖浓度.下丘脑通过有关神经调节胰岛细胞分泌胰岛素、胰高血糖素,下丘脑释放的信号分子是神经递质.
(3)②ⅰ.探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果,对大鼠,先注射链脲佐菌素溶液,破坏胰岛B细胞,诱发糖尿病,并随机均分成甲组和乙组.
ⅱ.用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并记录.
ⅲ.实验组每只大鼠灌喂桑叶提取液,对照组灌喂等量的蒸馏水,期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食,其他条件等完全相同.
④根据实验结果,与对照相比,灌喂桑叶提取液组血糖明显下降,说明桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠有降低血糖的效果.
故答案为;
(1)胰岛素或胰高血糖素 核糖核苷酸 mRNA、tRNA、rRNA
(2)促进细胞对葡萄糖的吸收 神经递质
(3)②ⅰ.链脲佐菌素溶液
ⅱ.用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并记录
ⅲ.灌喂蒸馏水2mL/d
④桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明显
点评 本题考查血糖调节的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•凤台县校级期末)干燥的种子,细胞内的代谢缓慢,萌发的种子中,细胞内的代谢旺盛.那么在种子萌发的过程中,细胞中的结合水和自由水的比值会( )
A.不变 B.升高 C.先降低后升高 D.降低
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汗腺的分泌量 | B. | 皮肤血管血流量 | ||
C. | 甲状腺激素的分泌量 | D. | 身体的体温变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种子的萌发和休眠受到甲、乙两种激素调控 | |
B. | 两种激素对种子萌发的影响表现为拮抗作用 | |
C. | 水稻种子在播种前用激素甲处理,可提高发芽率 | |
D. | 用一定浓度激素乙处理的种子会丧失再萌发能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•黔东南州期末)下列关于有关组成生物体化学元素的论述,正确的是( )
A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多
B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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