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关于酶的叙述,不正确的是

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构
C.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为氨基酸
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

B

解析试题分析:分化程度不同的细胞也有相同的酶,是细胞生命活动必须的酶,如细胞呼吸的酶,ATOP合成酶等,故A正确。低温能降低酶活性的原因是暂时抑制酶活性,没有破坏酶空间结构,高温、强酸、强碱、高温会破坏酶空间结构,故B错。生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致肽链逐步水解,生成单个氨基酸,故C正确。酶的本质为RNA或蛋白质,可以被相关的酶水解,故D正确。
考点:本题考查酶相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将相同的洋葱鳞片叶放在A、B、C三种不同浓度的蔗糖溶液中,一定时间后取出制成临时装片,分别在显微镜下观察,结果如图,则三种蔗糖溶液的浓度大小依次是

A. A﹥B>C     B. A<B<C      C. B>A>C     D. B<A<C

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(14分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理,丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组___;乙组____;丙组____;丁组______。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明__________。
(3)比较乙组与丙组的预期结果,能够说明__________。
(4)比较丙组与丁组的预期结果,能够说明__________。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关变异与进化的叙述,正确的是 (     )

A.群落是生物进化的基本单位
B.生物受环境影响而产生的变异可能作为进化的原材料
C.迁入和迁出会使种群的基因频率发生定向改变
D.物种的形成必须经过地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

由细胞形态判断,下列细胞中最可能连续分裂的是                 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下列四图的叙述中,正确的是

A.组成丙物质的单糖是脱氧核糖
B.甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同
C.甲图中共有5种核苷酸
D.在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
D.初级精母细胞和精细胞都含Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假设一对夫妇生育的7个儿子中,3个患有血友病(H—h),3个患有红绿色盲(E—e),1个正常。下列示意图所代表的细胞中,最有可能来自孩子母亲的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶的论述错误的是

A.有些酶是核酸
B.在0℃~37℃范围内,唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高
C.酶的数量因参与化学反应而减少
D.任何活细胞内都有酶的存在

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