下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是( )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律 |
B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上 |
C.沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构 |
D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种病菌感染人体并侵入细胞后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中正确的是
A.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌被白细胞介素-2消灭 |
B.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌与抗体发生特异性结合 |
C.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌与抗体发生特异性结合 |
D.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌被白细胞介素—2消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述中,正确的是
A.1和2包含着所有种群构成的群落 |
B.3代表的是自养生物 |
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 |
D.4中包含了大气中的CO2库 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列属于生物多样性间接使用价值的是
A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感 |
B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 |
C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪 |
D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
2013年5月15日美国麻省理工学院工程师们设计出能够进行计算的大肠杆菌细胞计算器。下一步他们将进行在酵母菌中设计电路,从而能够显著性地改善细胞的基因表达、细胞增殖等过程的调控机制。下列关于大肠杆菌和酵母菌的相关叙述中正确的是( )
A.K﹢和Ca2+进出两种细胞均需要核糖体和线粒体 |
B.大肠杆菌与酵母菌细胞相比,在结构上的主要区别是没有染色体 |
C.大肠杆菌将没有消化的食物通过胞吐的方式排出体外,体现了细胞膜的选择透过性 |
D.从生命系统的结构层次来看,大肠杆菌和酵母菌既是细胞层次也是个体层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )
A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 |
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 |
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因型为Rr动物,在其精子形成过程中,基因RR、rr、Rr的分开分别发生在( )
①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精子细胞④精细胞形成精子
A.①②③ | B.②③④ | C.③③② | D.②③③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于念珠藻的说法正确的是( )。
A.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所 |
B.念珠藻的遗传物质主要是DNA,其次是RNA |
C.核糖体是念珠藻细胞内蛋白质的“装配机器” |
D.叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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