分析 1、分析题图:细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞(浆细胞).
2、①表示吞噬细胞的摄取和处理;②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞;③表示T细胞将抗原呈递给B细胞;④表示B细胞分化成记忆细胞;⑤表示B细胞分化形成效应B细胞;⑥表示同一种抗原再次进入机体;⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞;⑧表示记忆细胞增殖、分化,形成大量的效应B细胞;⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
解答 解:(1)根据图示过程可知,图中所示的特异性免疫为体液免疫.
(2)图中c是B淋巴细胞;e为效应B细胞(浆细胞),能分泌大量的抗体,化学本质是蛋白质.
(3)抗体的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体.
(4)预防接种后,当同样抗原第二次入侵时,记忆B细胞能更快的做出反应,很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原.
故答案为:
(1)体液
(2)B淋巴 抗体 蛋白质
(3)核糖体
(4)记忆B细胞
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豆腐含水量过高,腐乳不易成形 | |
B. | 加盐量过多,腐乳硬度会变小 | |
C. | 前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成 | |
D. | 酒的用量过多,后期成熟时间延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群增长 | |
B. | 某水环境中的微生物可降解有机污染物 | |
C. | 某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降 | |
D. | 某森林鸟类的数量因害虫数量的增加而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 | |
B. | 选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾,镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法 | |
C. | 选取的材料一定要进行消毒 | |
D. | 花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | cDNA文库中只含有某种生物的部分基因,基因组文库中含有某种生物的全部基因 | |
B. | cDNA文库中的基因都没有启动子 | |
C. | 如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同,则这两个基因的结构也完全相同 | |
D. | 一种生物的基因组文库只有一种,但cDNA文库可以有许多种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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