22.如图为细菌结构示意图。据此回答：
（1）控制细菌主要遗传性状的是［ ］________，它由________螺旋盘绕而成。抗生素性状的控制者是［ ］________。
（2）若要观察它的子细胞群体的特征，应该用________培养基。此菌的子细胞群体的特征是________。
（3）此菌若为大肠杆菌，其在每升水中的数
量标志着水的污染情况。若要检测这种情况应该用的培养基是______
__，除正常成分外，培养基中还应该含有________。
（4）此菌的［ ］________常用做基因工程的________，是因为它有多个________，还具有________基因，且能够在受体细胞中________。
（5）此
菌若作为基因工程的受体细胞，为增加目的基因导入的可能性，常常用________处理它的［ ］ 。若用病毒导入目的基因，则利用其________的特性。
（6）此菌含有的细胞器是［ ］________。此菌的繁殖方式是________。
长江作业本同步练习册系列答案
小天才课时作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
25.建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括( )
A．努力实现物质和能量的分层多级利用
B．减轻对环境的污染、提高抵抗
力稳定性
C．加强生物防治，控制有害生物的危害
D．食物链延长，消耗能量环节增多，系统总能量利用率降低
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科目：高中生物 来源： 题型：
27．回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
Ⅰ.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL－18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL－18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下 ：
选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤(60Co照射，下同)；③组先辐射损伤，1天后注射IL－18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
(1)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是极其重要的________器官。已知IL－18是一种淋巴因子，淋巴因子与________都属于免疫活性物质。
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________；从________(组别)两组数据可知，IL－18能够抑制脾细胞凋亡。
(3)科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL－18,3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是____________________
________________________________________________________________________。
(4)在作物育种中，可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做________育种，其特点是____________________(至少答出两点)。
Ⅱ.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
(1)上述实验结果的归纳，正确的有________(实验序号)。
(2)实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变________通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和________。
(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第________阶段反应，该反应变化是________________________。
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10.有关生长因子的说法正确的是( )
A.生长因子只包括维生素、氨基酸和碱基
B.大肠杆菌在生长过程中不需要生长因子
C.乳酸菌的生长需要多种生长因子
D.生长因子只参与代谢过程的酶促反应
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科目：高中生物 来源： 题型：
17.与高等动植物相比，微生物的代谢速率较高，下列解释正确的是( )
①微生物个体体积小，表面积与体积比值大，与外界物质交换迅速
②微生物的异
化作用始终大于同化作用，释放出的能量较多
③微生物的代谢类型多，其代谢受环境影响比较小
④微生物体内的酶合成与酶活性的调节，减少了代谢产物的积累，加速了物质的交换
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目：高中生物 来源： 题型：
27.
如图为某细菌的生长曲线和合成某种氨基酸的代谢调节示意图，请据图回答：
（1）针对该菌的生长曲线，下列措施符合生产实际的是( )
A.细菌的个体生长规律为发酵工程提供相关依据
B.“DE”时期菌体多样化，不适合获取菌种
C.“CD”时期的长短与培养基体积的大小无关
D.如果在“AB”时期混入青霉菌，则“CD”阶段的值更高
（2）如果在“BC”时期加入适合细菌生存但营养成分不同的培养基，细菌可能出现的变化是( )
A.分裂速度减慢，甚至几乎停止分裂
B.分裂速度加快，代谢活动加强
C.出现芽孢，可以产生大量次级代谢产物
D.代谢活跃，物质合成速度加快
（3）若这种菌为致病菌，传染性最强的是［ ］________期。
（4）若该菌为益生菌，并利用其生产氨基酸，当氨基酸大量积累时，如图，这时菌体生长处于［ ］________期，工业生产中，延长
该时期采取的措施是________。
（5）氨基酸属于该菌的________代谢产物，可以作为异养型微生物的________等营养要素。
（6）从该细菌的代谢调节来看，酶Ⅰ是________酶，因为只有环境中存在________的情况下才合成酶Ⅰ。氨基酸在细菌中积累过多，会抑制
酶Ⅱ的活性，这种调节方式是________的调节，该调节方式与①相比有________的特点。
（7）完成过程③还需要________等条件。
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科目：高中生物 来源： 题型：
29.（9分）
下图为黑藻光合作用过程示意图，其中A—D表示反应过程，①—⑥代表物质。
下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中，在保持适宜的酸碱度和温度时，在不同的操作条件下溶解氧的变化记录。（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作）
操作 变化 | 操作Ⅰ | 操作Ⅱ | 操作Ⅲ |
黑暗4分钟 | 第5分钟给于光照 | 第7分钟时填充CO2 | |
密闭容器中溶解 氧量的变化 | 溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔 | 溶解氧先增加，后不再增加而稳定 | 溶解氧2分钟连续增加30微摩尔 |
请分析并回答下列问题。
（1）①进入叶绿体穿过____________层磷脂分子，D表示____________过程，⑤代表的物质是________________。
（2）给于光照时，瞬间④的变化为____________，在填充CO2时，短时间内C3化合物的变化为____________。
（3）在操作Ⅲ中，2分钟黑藻光合作用产生O2是____________微摩尔。
（4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加，后稳定的原因是____________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
12.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是( )
A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理
B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理
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