如图1为某一反射弧结构示意图，图2为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
(1)观察图1可以看出伸肌可以作为反射弧的_________(结构)，结构D的名称____________。
(2)图2中N的名称__________，X、Y、Z合称为__________________。
(3)某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个(假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效)，某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。
实验原理：(略)
实验材料：电刺激仪一台，电流表，用毒素制剂处理后的图1结构一个等。
实验步骤、实验现象、实验结论：
| 实验操作 | 观察部位 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ | A与C的电位变化，E的收缩情况 | ①_________________ | 则证明毒素的作用部分是B |
| 分别用电刺激Ⅰ与E | ②________________ | 则证明毒素的作用部分是D | |
| 分别用电刺激Ⅰ与E | ③_________________ | 则证明毒素的作用部分是E |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（Ⅰ）图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，图乙是细胞分裂图像。据图回答下列问题：
（1）图甲中虚线abcd表示 数量变化，其中染色体加倍对应乙图中的 (填标号)。
（2）甲图中的AB相当于图乙的 时期(填标号)。
（3）图乙中染色体数与DNA之比为1：2的是 (填标号)
（4）图乙中细胞分裂过程中出现的先后顺序是 (用箭头和标号表示)
（Ⅱ）近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的资料回答问题： 
（5）体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞，图中代表癌细胞生长曲线的是 。在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有 的特性。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3。请回答：
(1)该种群中a基因的频率为________。
(2)如果该种群满足四个基本条件，即种群________、不发生________、不发生________、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率________(填“会”或“不会”)发生改变。
(3)假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为________、________和________；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率________(填“会”或“不会”)发生改变。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是_______________。
(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示_______，C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是______________。
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图。
其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量________ kJ。(用所给字母的表达式表示)
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
单倍体育种能明显缩短育种年限，在育种过程中用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使植物细胞内的染色体加倍，那么，用一定时间的低温(4℃)处理萌发的种子或幼苗，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同的问题进行实验探究。
材料用具：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种、B小麦的矮秆不抗锈病纯种、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素、龙胆紫、显微镜。
(1)针对上面的问题作出假设：低温同秋水仙素一样可以诱导细胞内染色体数目的加倍。提出此假设的依据是____________________________。
(2)请根据你的假设写出设计方案步骤：
步骤①P：高抗×矮不抗→F1高抗→花药离体培养→单倍体植株。
②a.___________________________________________________________________；
b．将三组生长状况相同的单倍体植株分别放入三个培养皿中，其中1号放在室温下，2号______________，3号______________，培养时间相同。
③制成装片在显微镜下观察。
(3)实验结果预测与结论：_________________________________________。
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下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。
(1)图1中A1B1段形成的原因是_______________。基因突变易发生在图1中的哪一段？____。
(2)图5细胞对应于图2中的________段。D2E2段染色体的行为变化，与图1中的________段变化相同。(填序号)
(3)雄性激素能促进图3、图4、图5中的哪一个细胞的形成？_______。图5子细胞的名称为___________。图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？________。
(4)图3细胞中有________对同源染色体，________个染色体组，①和⑤在前一时期是_____________________________。
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等？________。
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下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）。据图回答下列问题：
（1）两图中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有 ，此时细胞中能产生[H]的部位有 。图二中积累有机物最多的点是 。
（2）经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会 （填“增加”、“减少”或“不变”）。据图分析原因是 。
（3）图二中A点所进行的生理反应表达式为 。
（4）图一中限制N点的主要外界因素是 和 。N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是 。
（5）要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的简便措施是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图甲、图乙分别是某高等生物细胞的部分生理过程示意图和光合作用速率变化曲线（光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示）。据图回答下列有关问题：
（1）如果测得该植物某时刻为乙图中的a点，那么该植物可以进行的生理过程是甲图中的
。
（2）如果①、②过程都能进行而没有③过程，此时测得光合作用速率应该是图乙中的
点。
（3）①、②过程进行的场所分别是 。
（4）影响图乙c点后光合速率的环境因素主要是 。
（5）②产生的O2被①过程利用，至少穿过 层膜。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
马铃薯(2n=48)是一种重要的经济作物，但病毒的侵染会导致其产量大幅下降，培育抗病毒的马铃薯新品种是提高产量的有效方法。病毒复制酶基因(T)通常整合到受体细胞的9号染色体上，转基因抗病毒马铃薯植株基因型可表示为Tt。已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的马铃薯植株A，其细胞中9号染色体组成情况如下图1。限制酶Swa l识别的碱基序列和酶切位点为 ATT↓AAAT。诸同答下列问题：
(1)上述抗病毒植株A的变异类型有 。植株A自交产生F1，F1为不抗病毒：抗病毒=1：1，则说明T基因位于 染色体上。
(2)以植株A为母本，以正常的不抗病毒植株为父本进行杂交产生的F1中，发现了一株抗病毒植株B，其染色体及基因组成如图2。分析该植株出现的原因可能有 。若以上述过程得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例 ，其中得到的染色体数目异常植株占 。
(3)若图3中虚线方框内的碱基对被C—G碱基对替换，那么基因T就突变为基因t(不能控制合成正常的病毒复制酶)。从抗病毒植株B(图2所示)中分离出图3及其对应的DNA片段，用限制酶Swa I完全切割，产物中共有 种不同长度的DNA片段。
(4)若从上述抗病毒马铃薯植株B自交所得某F1细胞中分离出其中所含的各种T(或t)基因有关区域，经限制酶Swa l完全切割后，共出现330、777、877和1654对碱基的四种片段，那么该植株的基因型有多种可能性，其共同特点是 。
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