A. | 缙云山上所有的植物 | B. | 缙云山上所有的生物 | ||
C. | 缙云山上所有的草 | D. | 缙云山上所有的麻雀 |
分析 1、种群的概念:种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
解答 解:A、缙云山上所有的植物不是同一个物种,不属于一个种群,A错误;
B、缙云山中所有的生物属于群落,B错误;
C、缙云山上所有的草不是同一个物种,不属于一个种群,C错误;
D、缙云山上所有的麻雀为同一物种,属于一个种群,D正确.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查种群的概念,要求考生识记种群的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1代表生产者,5可以代表化能合成作用 | |
B. | 在食物链中,含有碳元素最多的营养级可能是1 | |
C. | 碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 | |
D. | 1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究光合作用中O2中O的来源 | |
B. | 验证酶有催化作用并有高效性 | |
C. | 探究酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物 | |
D. | 探究光强度对光合作用的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
C. | 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 | |
D. | 玉米种子萌发长成新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X>m | B. | X<I | C. | n>x | D. | X>n |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时,先去除烂子粒和枝梗,再用清水冲洗掉污物 | |
B. | 榨汁前,榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒 | |
C. | A过程是酒精发酵,A过程完成后,只需要提高一定的温度就能产生果醋 | |
D. | 根据流程图可知导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图一为温度对酶促反应速率影响,图二中的实线表示在温度为a时生成物量与时间的关系。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是
A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某单基因遗传病在某地区发病率为1%,右图为该遗传病的一个家系,I-3为纯合子,I-1、II-6和II-7因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是
A.此遗传病为伴X染色体隐性遗传病
B.该家系中此遗传病的正常基因频率为90%
C.II-8与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该病的几率是1/22
D.通过比较III-10与Ⅰ-3或Ⅱ-5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对人体内环境的相关叙述,正确的是
A.内环境是由组织液、血液和淋巴等组成
B.内环境温度随着外界温度的变化而变化
C.组织液渗透压下降会导致组织水肿
D.内环境渗透压上升会促进垂体释放抗利尿激素
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