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4.关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是(  )
A.每根枝条上应保留相同数量的芽
B.使用清水的对照组中,枝条不会生根
C.可用单位时间每根枝条生根数作为观测指标
D.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液

分析 1、根据实验课题可知,实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液,因变量是生根数量,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜.
2、根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知:在最适浓度两侧,有两种不同的浓度,促进生根效果相同.

解答 解:A、芽能产生生长素,生长素能够促进扦插的枝条生根,因此每根枝条上应保留有相同数量的芽,一方面排除无关变量对实验结果的干扰,一方面利于生根,A正确;
B、由于植物内源激素的存在,因此使用清水的对照组中,枝条会生根,B错误;
C、本实验因变量是生根数量,可用单位时间每根枝条生根数作为观测指标,C正确;
D、生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液,D正确.
故选:B.

点评 本题着重考查了“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的注意事项,要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识,并具有一定的实验设计能力和分析能力,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题

在一段倒伏的树干上,生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等,这些生物组成了

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.1970年,科学家发现了致癌的RNA病毒.该病毒感染人体细胞后,将其基因组整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变.回答下列问题:
(1)RNA病毒进入人体细胞后,以自身的RNA作为模板,通过逆(反)转录酶,合成DNA片段.在此过程中,存在的碱基互补配对方式有A-TU-AC-G(G-C),其原料为宿主细胞提供的4种脱氧核苷酸.
(2)若该DNA片段插入到宿主细胞的原癌基因和抑癌基因上,可发生基因突变,从而导致细胞的癌变.除此以外,引起细胞癌变的致癌因子还包括物理和化学致癌因子.
(3)若将人体胰岛B细胞和浆细胞的全部的mRNA分别提取出来,通过相关的酶反应分别获得多段DNA单链,通过碱基测序发现两份DNA单链的序列不完全相同(填“相同”、“不同”、“不完全相同”); 说明人体胰岛B细胞和浆细胞的基因表达具有选择性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关人体免疫的问题.
(1)人体免疫器官主要包括胸腺、脾、骨髓、淋巴结(至少答出两个).
如图1所示是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫分子.

(2)以下不属于第1道免疫防线的是BC.(多选)
A.口腔粘膜B.淋巴细胞C.巨噬细胞D.汗液
(3)图中细胞①吞噬细胞可以吞噬多种病原体,这一免疫过程的特点是非特异性.
(4)图中②和④的名称分别是B淋巴细胞和记忆T细胞.
(5)接种疫苗后,若有相应病原体再次入侵人体,如图2所示,则人体会出现如C图的反应,结合图示分析此现象的原因二次免疫反应快而强,能快速产生大量抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质.有关叙述正确的是(  )
A.②和③构成了细胞膜的基本支架
B.若图示为突触后膜,则兴奋的传递与③有关
C.若图示为肝脏细胞膜,则①只能表示胰岛素受体
D.适宜条件下用胰蛋白酶处理该膜,则会影响K+的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图,甲~丁为生态系统的组成成分;图2为该生态系统的部分能量流动示意图(不考虑未利用的能量).据图分析回答:

(1)图1中,碳元素进入无机环境的途径是②③④(填序号),能量进入群落的主要途径是①(填序号).
(2)图2中B表示用于生长、发育、繁殖的能量(储存在体内的能量).若鼠摄入能量为2.2×109kJ,A中能量为1.6×109kJ,B中能量为1.2×109kJ,狼同化能量为2.4×108kJ,则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为15%.
(3)调查鼠的种群密度通常采用标志重捕法.狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于(负)反馈调节.
(4)在草原生态系统向森林生态系统演替的过程中,生产者固定的CO2量大于(填“大于”“等于”“小于”)生物群落排出的CO2量,生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.碗豆豆荚的颜色分为绿色和黄色两种,分别受G和g基因控制.种植基因型为GG和Gg的豌豆,两者数量之比是3:1,若两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,其Fl中基因型为GG、Gg、gg的个体数量之比为(  )
A.5:2:1B.13:2:1C.49:14:1D.61:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在调查某种兔子的种群密度时,第一次捕获了48只,全部做好标志后放回原来的环境,但是该标志容易脱落,第二次捕获24只兔子,其中有标志的个体为12只,该种群的真实数量(  )
A.等于96B.大于96C.小于96D.不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示单侧光的方向)(  )
A.②⑤⑦B.②⑤⑧C.①③④⑥⑦D.①②③⑤⑧

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