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    10．类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别．如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，可由线粒体提供，V-SNARE（V）和T-SNARE（T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质．下列叙述不正确的是（　　）
    A．产生这种囊泡的细胞器可以是内质网和高尔基体
    B．“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成
    C．V与T的特异性结合，体现了生物膜之间信息传递功能
    D．在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体

    分析 分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白，它与靶膜上的T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点．

    解答 解：A、产生这种囊泡的细胞器可以是内质网和高尔基体，A正确；
    B、“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由蛋白质分子组成，B错误；
    C、V与T的特异性结合，体现了生物膜之间信息传递功能，C正确；
    D、在囊泡运输货物过程中需消耗能量，故在囊泡周围会出现线粒体，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查细胞器之间的协调配合、生物膜系统、兴奋在神经元之间的传递，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞的生物膜系统的组成及功能．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于物种的叙述正确的是（　　）
    A．一个种群就是一个物种
    B．隔离是物种形成的必要条件
    C．在物种形成的过程中必须有地理隔离和生殖隔离
    D．不同的物种间是不可能产生后代的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡．对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状．

    （1）图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：
    ①a过程是在限制性核酸内切酶酶的作用下完成的，该酶的作用特点是识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子．
    ②c过程称为逆（或反）转录，该过程需要的原料是4种脱氧核苷酸．
    ③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用DNA分子杂交技术检测该基因的碱基序列．
    （2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2．
    ①获得目的基因后，常利用PCR技术在体外将其大量扩增．
    ②载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞．基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有启动子、终止子．
    ③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状，理论上应选用体细胞克隆或者核移植技术进行繁殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列有关光合作用的问题．
    图为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程． 
    （1）图中，膜的上方为叶绿体基质结构部分．甲是C3E是ADP和Pi
    （2）增大光照强度有利于提高光合作用效率，但当光照强度增大高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这可能是因为CO2浓度使暗反应速度有限，跟不上暗光应速度，暗反应为限制因素；色素的数量或酶的数量或酶活性有限．
    （3）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低．因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是光照强度、温度．
    （4）PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统，其中含有大量叶绿素a的复合系统是PSⅡ，请根据光合色素的功能说出判断的理由是PSI只能传递光能而该复合系统（PSⅡ）能转化光能（或该复合系统能释放出高能电子至PSI，参与[H]的形成）．
    （5）经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220．据此分析，Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是Ttgx-15对细胞内的转录和翻译（或相应基因的表达）过程有促进作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．有学者对大棚栽培的某葡萄品种在夏季的光合速率日变化进行了研究，结果如下表．请回答下列问题．
    时间PnPARTLCaCi说明
    7：0013.816.820.0827.9746.2Pn：叶片表观光合速率/μmmol•m-2•s-1
    PAR：叶面光强度/μmmol•m-2•s-1；
    TL：叶温/℃；
    Ca：棚内CO2浓度/mg•kg-1；
    Ci：细胞间隙CO2浓度/mg•kg-1
    9：0036.9329.927.2518.9468.1
    11：008.41384.432.9193.2182.4
    13：0012.1680.535.9312.5285.2
    15：0013.958.730.9333.9305.3
    17：0010.131.827.1338.9270.5
    19：000.318.018.6344.3293.4
    （1）研究期间，应在天气晴好的情况下测量数据．
    （2）在7：00～9：00，对光合作用速率起决定作用的是棚内CO2浓度（Ca），依据是此时叶面光强度（PAR）和叶温（TL）均偏低，而棚内CO2浓度（Ca）较高，而此时Pn不断升高，且到达到最高值．
    （3）9：00～11：00是露地葡萄光合作用最旺盛的时段，这是因为9：00以后，叶面光强度（PAR）、叶温（TL）逐渐升高；而大棚葡萄9：00～11：00的Pn不仅没有上升反而下降，这是因为日出后旺盛的光合作用消耗了大量的CO2，从而使得大棚内CO2浓度（Ca）迅速下降．
    （4）13：00时，棚内CO2浓度（Ca）棚内有明显上升，一般是采用了通风措施．
    （5）研究者对获得的数据又作了如图的分析．该分析是为了研究光合作用速率与气孔的关系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用．研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究．请回答：

    （1）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的XhoⅠ限制酶进行酶切．
    （2）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）．为鉴定这3种连接方式，选择HpaⅠ酶和BamHⅠ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示．图中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的．
    （3）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的抗体与提取的蛋白质杂交．当细胞培养的神经干细胞达到一定密度时产生接触抑制，换瓶后进行传代培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验．
    （4）对于神经干细胞可以来源于胚胎干细胞的诱导分化，胚胎干细胞来源于原始性腺和早期胚胎，在培养时可以只分裂不分化，但是通过诱导可以分化成各种不同的组织细胞，胚胎干细胞的这个特性称为发育的全能性．
    （5）胚胎干细胞也可以来自于核移植的重组细胞，一般体细胞核移植要比胚胎细胞核移植难度大，原因是细胞分化程度大，细胞核不易实现全能性，而取自卵巢的卵母细胞需要培养到MⅡ中期期，才可进行核移植．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于内环境组成及物质成分的选项，正确的是（　　）
     ①钙离子、葡萄糖②血红蛋白、呼吸酶③血浆蛋白、O2④CO2、激素．
    A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于大肠杆菌、鸡的红细胞、发芽小麦种子细胞说法正确的是（　　）
    A．以上三种细胞都有两种类型的核酸，遗传物质主要为DNA
    B．大肠杆菌的核酸初步水解的产物有8种
    C．鸡的红细胞适合制备细胞膜
    D．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液溶解氧（氧气）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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