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    下列关于等位基因的说法中，正确的是（　　）
    A、一般来说，一个染色体的两条染色单体相同位置的两个基因不可能是等位基因
    B、一对同源染色体相同位置上控制同种性状的基因不可能是等位基因
    C、位于两个染色体相同位点的控制相对性状的两个DNA片段互为等位基因
    D、互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型,基因与DNA的关系
    专题：
    分析：1、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，等位基因的产生是基因突变的结果，基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失或替换，因此互为等位基因的2个基因的碱基数量可能不同；
    2、一条染色体上的两条染色单体是细胞分裂的间期染色体复制形成的，一般来说，一个染色体的两条染色单体相同位置的两个基因相同，但是DNA复制时如果发生基因突变或者或减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换时可能是等位基因．
    解答： 解：A、一般来说，一个染色体的两条染色单体相同位置的两个基因是复制而来的，不是等位基因，但是当细胞分裂间期发生基因突变或减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换时可能是等位基因，A正确；
    B、一对源染色体相同位置上控制同种性状的基因可能是等位基因，如D（d）控制豌豆茎的高度，D控制高茎、d控制矮茎，是等位基因，B错误；
    C、等位基因位于同源染色体的同一位置上，不是同源染色体的同一位置的基因，则不是等位基因，C错误；
    D、互为等位基因的两个基因的碱基数量可能不同，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是基因突变的概念和意义，减数分裂过程中染色体的行为变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（　　）
    A、细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大
    B、细胞的数目增多，有机物含量大增
    C、每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高
    D、逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化

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    下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（　　）
    A、超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等
    B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期
    C、卵裂期胚胎中细胞数目及所有细胞体积之和在不断增加
    D、胚胎移植实际上是由提供胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（　　）
    A、一片草地上的蒲公英
    B、一块农田中的玉米
    C、一片草地上的田鼠
    D、一片森林中的黑松

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、分离细胞器利用了差速离心法
    B、被台盼蓝染成蓝色的细胞是死细胞
    C、DNA的双螺旋结构模型是物理模型
    D、研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了荧光标记的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）．
    据此回答：

    （1）开黄花的报春花植株的基因型可能是
     
    ．
    （2）现仅有用纯种白色品种报春花，某同学设计杂交育种程序，培育出了能稳定遗传的黄色品种．这些纯种白色品种报春花的基因型为
     
    ．
    （3）F1植株能否产生比例相等的四种配子？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉．为了让F2自交，应该怎样处理？
     
    ．
    （5）F2植株中开黄花的占
     
    ，让其自交，则在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状，分别由等位基因A、a，D、d控制．某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，F1代表现型及比例如下表：
    灰身刚毛灰身截毛黑身刚毛黑身截毛
    ♂
    3
    15
    3
    15
    1
    15
    1
    15
    ♀
    5
    15
    		0
    2
    15
    		0
    （1）果蝇控制刚毛和截毛的等位基因位于
     
    染色体上，两对相对性状的遗传遵循
     
    定律．
    （2）进行多次杂交实验的主要目的是
     
    ．
    （3）上表实验结果存茌与理论分析不吻合的情况，原因可能是基因型为
     
    的受精卵不能正常发育成活．
    （4）若上述（3）题中的假设成立，则F1代成活的果蝇共有
     
    种基因型，在这个种群中，黑身基因的基因频率为
     
    ．让F1代灰身雄果蝇与黑身雌果蝇自由交配得F2，则此种群
     
    （是、否）发生了进化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对现代生物进化理论的认识，错误的是（　　）
    A、它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论
    B、种群是生物进化的基本单位
    C、生物多样性指的是物种多样性
    D、“突变”是指基因突变和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的论述错误的是（　　）
    A、酶在细胞代谢中的作用是降低化学反应的活化能
    B、将溶液pH由2上升到6的过程中，唾液淀粉酶的活性会随着pH的升高而提高
    C、酶的数量不会因参与化学反应而减少
    D、任何活细胞内都有酶的存在

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