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(9分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。

(一)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是          号装置,而玉米幼苗基本停止生长的是         号装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据        号和           号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据         号与            号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据         号与          号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,能说明玉米幼苗发生弯曲生长与                                                 有关。

(9分)(二)3、4、5   2
(三)(1)1与3 (2)1与2 (3)4与1
(4)生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均

解析试题分析:直立生长的基本要求为能产生生长素且分布均匀,3、4、5符合该条件,2因为缺乏产生生长素的尖端,无生长素产生,也不能感光,所以不生长。1与3的实验条件为单侧光和无光,结果单侧光的表现出向光性,1与2的实验自变量是有无尖端,4与1的实验变量为尖端遮光与否,5与6装置的差别在于生长素是否分布均匀。
考点:本题考察植物体生命活动的调节,意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

8分)下图表示我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程。请据图回答下列问题:

(1)上述过程涉及的现代生物工程技术,属于分子水平的是______,其核心步骤是______。
(2)若要获得单个的成纤维细胞进行培养,需用______处理猪胚胎的部分组织。
(3)E过程中若要获得大量的卵母细胞需用________激素处理成年母猪。
(4)H过程的名称是__________,所选择的胚胎一般处于______期较合适。
(5)经过培养得到早期胚胎后可以用__________技术以获得更多基因型相同的转基因克隆猪胚胎,且在进行H过程之前,需要对代孕母猪进行________处理,以给早期胚胎移入受体提供相同的生理环境。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:

(1)图中X是____________,Ⅰ在小麦种子中主要是指____________。
(2)图中Y和Z分别是         、________,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可
使Ⅲ呈现________色。
(3)图中P的结构通式为_               _____;其结构特点是           。写出由P形成Ⅳ的结构层次___________________________。
(4) Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中共有的元素是                          。
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是          

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)下图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据图回答问题:

⑴图中C表示的激素是_________,F表示的激素是_________,对A、B_____________。
⑵若切除动物的甲状腺,血液中激素C和D的浓度会_________,如果定期给该动物注射定量的F激素,血液中激素C和D的浓度会__________________。
⑶若切除动物的A,血液中激素F的浓度会_________。
⑷通过图中我们可以得到的结论:激素调节的基本方式是____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)回答下列有关细胞间信息交流的问题:
(1)细胞间信息交流的方式多种多样,有间接传递信息的,如内分泌腺细胞将       分泌出来后,由       运送到全身各处作用于远处的靶细胞;有直接传递信息的,如卵细胞和精子的识别和结合通过        的直接接触,完成信息交流;有的通过细胞间的通道来完成的,如高等植物细胞通过          来传递信息。
(2)一般认为细胞识别的分子基础是受体。受体主要指细胞膜中的       ,它对细胞外信号分子的结合有特异性。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(21分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。

(1)图甲中雪兔和狼之间有明显的种间关系是________。
(2)假如北极狐的食物来自雷鸟,来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则消耗植物的能量是________kJ。
(3)图乙中c代表生态系统中的成分是________。
(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。

 
同化总量
(×106 J)
储存能量
(×106 J)
呼吸消耗
(×106 J)
a
900
200
700
b
100
15
85
c
15
2
13
d
18
60
12
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为________(×106 J),从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。

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果蝇是一种小型蝇类,喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞,是进行遗传实验的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种:一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答:(14分)
(1)请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点:
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
(2)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为:hhRR、_____、 ________以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为:HHRR 、________、_________以及HHRr。
(3)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体,请从中选择进行杂交实验(写出简单的实验思路,预测实验结果并得出结论)。
①实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与_________一次杂交,观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论:
若子代果蝇______________,则这批果蝇的基因型为__________;若子代果蝇_________,则这批果蝇的基因型为_______________。
(4)实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体,请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(写出实验步骤,预测实验结果并得出结论)。
①实验步骤(写出要点即可):
第一步:_____________________________________________________。
第二步:让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
第三步:观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
②预测实验结果并得出相应结论:
若_____________,则这两对基因位于不同对的染色体上;
若_____________,则这两对基因位于同一对染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)在低温条件下,将叶片置于研钵中,加入某种溶液研磨后,用离心法进行分离。第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2;第三次将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。现请回答下列问题(填入相应的字母符号,如S1~S4,P1~P4)。

(1)此题用于分离各种细胞器的方法是  ________。
(2)细胞的DNA主要存在于 ________部分。
(3)若要继续分离得到与光合作用有关的酶,应选取________部分。
(4)若要研究合成蛋白质的细胞器,应选取________部分。
(5)含有与有氧呼吸有关的细胞器的是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽,下面是它的结构简式:

脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术,这是生物发展在分子水平上的又一突破。请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有_____________个氨基和_____________个羧基。
(2)该化合物是由__________个氨基酸失去__________分子水而形成的,这样的反应叫做_________,该化合物叫_________肽。在形成时,相对分子质量减少了___________。
(3)脑啡肽水解后可产生____________种氨基酸,氨基酸种类不同的原因是____________
(4)写出下列基团的结构简式:氨基_________,羧基__________,肽键__________

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