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    下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
    B、B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同
    C、“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
    D、效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫，属于人体的第二道防线，可以参与特异性免疫，在细胞免疫和体液免疫过程中的作用是吞噬、处理和呈递抗原；
    2、来自同一个体的B细胞和T细胞最终都是由受精卵经过有丝分裂过程产生的，细胞核内的基因相同，由于基因的选择性表达，使B淋巴细胞和T淋巴细胞的形态、结构和功能发生差异；
    3、T淋巴细胞和B淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，T淋巴细胞在胸腺中成熟，B淋巴细胞在骨髓中成熟．
    解答： 解：A、吞噬细胞吞噬外来细菌可能是非特异性免疫，也可能是体液免疫或细胞免疫，只有体液免疫过程需要抗体参与，A错误；
    B、B淋巴细胞和T淋巴细胞的基因相同，由于细胞分化，二者的功能不同，B错误；
    C、胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，“先天性胸腺发育不全”的患者，由于T淋巴细胞的数量减少而以影响细胞免疫，C正确；
    D、效应淋巴细胞分为效应T淋巴细胞和效应B淋巴细胞，T淋巴细胞在胸腺中成熟，B淋巴细胞在骨髓中成熟，D错误．
    故选：C．
    点评：阅读题干可知，该题的知识点是吞噬细胞在免疫过程中的作用，细胞免疫和体液免疫的过程，淋巴细胞的起源和分化，旨在考查学生理解人体免疫系统的功能和过程，把握知识的内在联系并进行比较识记的能力，利用相关知识综合解答问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命系统的稳态及调节的叙述错误的是（　　）
    A、稳态是机体在神经系统调节下，通过个器官、系统的协调活动来共同维持的
    B、植物的向光性不能体现生长素的双重性
    C、内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
    D、反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它对于生命系统的稳态维持有重要意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两种注射胰岛素治疗糖尿病的方法和生理性胰岛素分泌情况．临床试验表明：胰岛素泵持续皮下注射法（模拟生理性胰岛素分泌）的疗效优于多次皮下注射法，如血糖达标时间和达标用药量均有显著优化．请补充完成以下临床验证试验．（提示：给药方法和指标检测的具体操作均不作要求）

    （1）试验步骤：
    ①将60位患糖尿病的志愿者随机均分为甲、乙组，
     
    ．
    ②甲组进行胰岛素泵持续皮下注射治疗，乙组进行多次皮下注射治疗，同时建议饮食和运动治疗，连续治疗．
    ③每日多次测定每位志愿者的血糖浓度并记录统计，比较两组的
     
    ．
    （2）结果预测：请将预测结果在一下坐标系中用柱形图表示出来．
     

    （3）结果分析：两种治疗方法中
     
    法易发生低血糖；胰岛素泵持续皮下注射法治疗效果较好的可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果一个健康人受到惊吓后的收缩压＞140mmHg，可以通过神经调节恢复正常，如图所示：主动脉和颈动脉壁上压力感受器
    a
    心血管中枢
    b
    心脏、血管．在下列反射弧中，b应该是（　　）
    A、植物性神经B、交感神经
    C、副交感神经D、感觉神经

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关机体调节的问题．

    （1）冬去春来时，鸟类大多进入繁殖季节，此时的X主要是
     
    ．鸟类繁殖的调节方式是
     
    （用图中信息回答）．
    （2）完成过程②的结构称为
     
    ．反馈调节过程的编号有
     
    ．
    （3）物质a名称是
     
    ．c含量相对稳定，因为
     
    （用图中信息回答）．
    （4）给予鸟刺激X，产生反应X的途径是
     
    （用图中编号回答）；给予刺激Y，不产生反应X，此时，刺激Y称为
     
    刺激．期望给予刺激Y也产生反应X，则你的做法是
     
    ．当反复出现期望的反应X时，刺激Y称为
     
    刺激．
    （5）针刺脊蛙左后肢趾部可观察到该后肢出现收缩活动，感受器位于
     
    中，该神经中枢在
     
    中，传导的方向是由
     
    结构所决定的，该结构在图中
     
    中．
    （6）剪断脊蛙左后肢神经（⑩），刺激
     
    （A端、B端）可以看到左后肢收缩，该收缩是否能称为反射，你的理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    排尿是一种复杂的反射活动，如图是人体内尿液的产生以及神经系统对排尿的控制示意图．请据图回答下列问题：

    （1）若A表示水平衡调节中枢，A位于
     
    ；若A表示抗利尿激素，该激素由
     
    释放，并作用于
     
    （部位）；若饮水过多时A的含量
     
    ．
    （2）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压
     
    （填“会”或“不会”）发生变化．
    （3）尿量增多，膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径：
     
    ．
    （4）由图可知控制排尿的中枢位于
     
    ，说明神经系统存在
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组为探究赤霉素对诱导α-淀粉酶合成的影响，用大麦种子做了如下实验：
    ①用刀片将大麦种子切成有胚、无胚的两半，消毒后在无菌条件下浸泡48h．
    ②按下表向培养瓶中加入相应的试剂和材料，在30℃下振荡培养12h．
    瓶号缓冲液（mL）赤霉素溶液实验材料
    浓度（mol?L-1）用量（mL）有胚种子（个）无胚种子（个）
    1200100
    2200010
    312×10-8X010
    412×10-7X010
    512×10-6X010
    612×10-5X010
    ③取6支试管，编号并各加入1mL 0.1%淀粉溶液，再从上述培养瓶中各吸取0.2mL溶液加入对应编号试管并摇匀．将试管置于30℃恒温水浴保温10min，然后在各试管中立即加入2mL碘液，振荡后观察颜色变化并记录．  请回答：
    （1）该实验的自变量是
     
    ．
    （2）2-6号瓶中的大麦种子为什么要去胚？
     
    ．设置1号瓶作为对照的目的是
     
    ．
    （3）表中的用量X应该是
     
    ．各组种子的个数为什么是10而不是1？
     

    （4）步骤③中，若实验结果为2-6号试管的蓝色越来越浅，为了判定赤霉素诱导α-淀粉酶合成的最适浓度，进一步的实验是
     
    ．
    （5）除了用碘液显色方法来判定α-淀粉酶的活性，还可用
     
    显色方法来判定．这两种方法的主要差异在于前者测定的是
     
    ，后者测定的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是甲状腺活动的调节示意图．对该图的理解，错误的是（　　）
    A、图中表示了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
    B、图中X表示下丘脑，a表示促甲状腺激素释放激素
    C、图中Y表示垂体，b表示促甲状腺激素
    D、垂体的活动只受促甲状腺激素释放激素的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦育种专家李振声育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中． 普通小麦6n=42，记为42W； 长穗偃麦草2n=14，记为14E．如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图．根据流程示意图袁下列叙述正确的是（　　）
    A、普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体
    B、①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍
    C、乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子
    D、丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占 
    1
    2

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