Question

为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶（AchE）活性．AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性．

组别	醋酸铅溶液浓度/g?L-1	脑组织铅含量/g?&prol-1	AchE活性/U?m&prol-1	到达原平台水域时间/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是

 

，通过该指标可知

 

组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入

 

，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜

 

变化．ACh发挥效应后在

 

酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内

 

的生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越

 

．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是

 

，以此强化神经元之间的联系．

Answer 1

考点：突触的结构,脑的高级功能

专题：

分析：本题以神经调节为载体，综合考察神经调节相关的知识点，并进行相关的实验分析．神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解，产物之一是胆碱．

解答： 解：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
故答案为：
（1）到达原平台水域时间 ④
（2）突触间隙     电位      乙酰胆碱酯      胆碱 
（3）慢 
（4）重复训练

点评：此题以实验为出发点，考查学生从题干和图表中获取信息的能力，但同时也考查了学生的基础知识掌握和运用的能力，只要认真读题和审题，在题干和表格中可以找得到相关的答案，对突触的考查十分基础，学生只要牢固掌握了，便可回答正确．此题总体难度中等，对学生的信息提取能力有一定的要求．