A. | 若探究pH对酶活性的影响,至少应设置2组 | |
B. | 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 | |
C. | 若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
4、生物实验中的实验组和对照组:实验组是对自然状态的实验对象施加或减除了某一自变量的组,对照组是对自然状态的实验对象未施加或减除了某一自变量的组.
解答 解:A、酶的活性受pH的影响,每一种酶都有其最适宜pH,pH过高或过低都会使酶的活性降低,甚至失去活性,探究酶催化作用的最适pH时,应该设置多组接近最适pH的组别而且梯度差越小越准确,即至少应设置低于最适pH、等于最适pH、高于最适pH的3组,A错误;
B、酶的高效性是和无机催化剂相对而言的,因此如果探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照,B正确;
C、斐林试剂检测还原糖需要水浴加热,该过程会改变反应的温度,因此如果究温度对淀粉酶活性的影响,不能选择斐林试剂检测实验结果,C错误;
D、碘液不能检测蔗糖是否被水解,所以在用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,不可用碘液对实验结果进行检测,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶的知识,考生识记酶的概念和本质,明确探究酶的专一性、高效性、温度和pH对酶活性影响的实验设计思路及糖类的检测方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 | |
B. | 种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 | |
C. | 白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 | |
D. | 溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省商洛市高三4月份全市统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上。请回答以下问题(概率用分数表示)
(1)甲种遗传病的遗传方式为 ,理由为 ;
(2)乙种遗传病的遗传方式为 ___________ ;
(3)Ⅲ-2的基因型为 ,对应概率为 。
(4)若Ⅲ-1为乙病基因的携带者,在结婚前找专家进行遗传咨询,专家应建议生 孩。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 | |
B. | 实验③进行一段时间后,幼苗停止生长,因为没有光无法合成生长素 | |
C. | 实验④的生长结果能证明根具有向地性和茎具有背地性 | |
D. | 实验①的目的是起对照作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用作鉴定还原糖的材料 | |
B. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,A液与B液要先混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 | |
C. | 通过高倍显微镜可以看到花生切片中被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色的油脂颗粒 | |
D. | 将糖尿病患者的尿液与斐林试剂试剂混合,静置一段时间后就会出现红黄色沉淀 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省商洛市高三4月份全市统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
为防治苹果椿象等植食性害虫,有人尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草,将苹果单一种植园改造成苹果-白三叶草复合种植园,改造前后一定时期内对植物园中各类昆虫种群数量进行调查统计,右图为各类昆虫所占的数量百分比。以下相关叙述正确的是
A.可采用标志重捕法调查昆虫卵的数量
B.改造后肉食和寄生性昆虫数量比例增加可能与植食性昆虫种类增加有关
C.复合种植园中植食性害虫数量明显减少,不利于生态系统的稳态维持
D.改造后苹果椿象种群的环境容纳量减少是种内竞争加剧的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒只有依赖活细胞才能生活 | |
B. | 人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成 | |
C. | 细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞的区别 | |
D. | 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜 |
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