A. | Mg2+的吸收 | B. | O2扩散 | C. | 光反应 | D. | 卡尔文循环 |
分析 物质跨膜运输中自由扩散不需要载体和能量,因此与蛋白质无直接关系,协助扩散和主动运输都需要载体蛋白协助;光合作用分为光反应和暗反应过程,光反应和暗反应属于酶促反应,相关酶的本质是蛋白质.
解答 解:A、叶绿体吸收Mg离子是主动运输,需要消耗能量,A错误;
B、叶绿体光反应阶段产生氧气,氧气扩散是自由扩散,与蛋白质无关,B正确;
C、光反应中ATP的合成属于酶促反应,酶的本质是蛋白质,与蛋白质有关,C错误;
D、卡尔文循环属于暗反应,与蛋白质有关,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是物质跨膜运输的方式,光合作用过程,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中所有的蚂蚁构成一个种群 | |
B. | 该生态系统中,蚂蚁和龋齿动物分别属于第二、三营养级 | |
C. | 移走全部龋齿动物后,蚂蚁的数量先增加后维持相对稳定 | |
D. | 龋齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的基本骨架能够储存遗传信息 | |
B. | DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
C. | DNA分子的空间结构为双螺旋结构 | |
D. | 基因是有遗传效应的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离→基因突变→物种形成 | |
B. | 地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 | |
C. | 地理隔离→自然选择→物种形成 | |
D. | 地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初生演替 | B. | 先是初生演替,后为次生演替 | ||
C. | 次生演替 | D. | 先是次生演替,后为次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:5:1 | B. | 11:2:1 | C. | 13:2:1 | D. | 36:12:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是( )
A.该种鹰的天敌的种群
B.与鹰有互利共生关系的一个种群
C.群落中生产者数量变化的情况
D.被鹰捕食的一个种群
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