A. | 细胞学说提出动物、植物和细菌等是由细胞和细胞产物构成 | |
B. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了生物界的统一性和差异性 |
分析 本题考查的细胞学说的内容:细胞学说的主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成. (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性. (3)新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克(Robert Hooke),而细胞学说是由施莱登和施旺建立的,揭示了细胞和生物的统一性.提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖.
解答 解:A、细胞学说指出一切动植物都是由细胞和细胞产物构成,A错误;
B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,B错误;
C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C正确;
D、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,揭示了生物的统一性,未揭示多样性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;首先要求考生识记细胞学说的建立过程,明确细胞学说不是施莱登和施旺独立建立的;还要求考生明确细胞学说是在不断的修正中前进和发展的,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
育种名称 | 优点 | 缺点 |
①______ | 使位于不同个体的优良性状集中 在一个个体上 | 时间长、需及时发现优良性状 |
②______ | 可以提高变异频率或出现新性状, 加速育种进程 | ①有利变异少,需大量处理实验材料 ②变异具有不确定性,盲目性大 |
③______ | 明显缩短育种年限 | 技术复杂 |
④______ | 提高产量和营养成分 | 适用于植物,在动物中很难开展 |
A. | 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 | |
B. | 基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 | |
C. | 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 | |
D. | 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组是物种形成的内因 | |
B. | 自然选择是物种形成的外因 | |
C. | 隔离是物种形成的必不可少的重要因素 | |
D. | 物种的形成有的不需要经过隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成1分子该物质将产生6个水分子 | |
B. | 该物质的合成与核酸无关 | |
C. | 该多肽分子含1个游离氨基和1个游离羧基 | |
D. | 每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是细胞内脂质合成的“车间” | |
B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
C. | 细胞中参与能量转换的细胞器是线粒体 | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块废弃多年的牧场 | B. | 一块牧场内所有的生物 | ||
C. | 一块牧场内所有的雌性绵羊 | D. | 一块牧场内的一只绵羊 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是 ( )
A.口服化学药物
B.注射化学药物
C.采取基因治疗法代替致病基因发挥功能
D.利用辐射或药物诱发使致病基因突变
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