生态瓶编号 | 光照 | 取自河塘的泥沙 | 浮游藻类 | 水草 | 浮游动物 |
A | + | + | + | + | + |
B | - | + | + | + | + |
分析 1、一定区域中全部生物的总和构成生物群落;
2、分析实验:A瓶由于有光照,即能量输入,较为稳定,B瓶由于没有光照,没有能量输入,不能维持较长时间,不如A瓶稳定.
解答 解:(1)一定区域中全部生物的总和构成生物群落,因此A瓶中的微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个生物群落;浮游藻类和水草都为生产者,会争夺光照、生态瓶中的无机盐等,因此两者为竞争关系.
(2)B瓶缺乏光照,藻类不能进行光合作用,因此一段时间后浮游藻类的种群密度将降低.一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定,说明A瓶的自我调节能力更强.
(3)A.高温能杀死淤泥中的微生物,故淤泥不能用高温处理,A错误;
B.加水的量应为容器体积的$\frac{4}{5}$左右,B正确;
C.制作好的生态瓶应放置于较强散射光处,不要随便移动其位置,C正确;
D.生态瓶应密闭,D错误;
E.水最好要用未被污染的池水、河水或晾晒后的自来水,E正确;
F.投放的动物生活力要强,且数量不宜过多,F正确.
故选:BCEF.
故答案为:
(1)生物群落(或群落) 竞争
(2)没有光照,藻类无法进行光合作用 自我调节
(3)BCEF
点评 本题考查了群落、种间关系以及生态系统的成分和功能,意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胚芽鞘b侧的IAA含量小于b'侧 | |
B. | 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相等 | |
C. | 胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能 | |
D. | 琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 脑干 小脑 | B. | 大脑 大脑 脑干 | ||
C. | 大脑 下丘脑 小脑 | D. | 大脑 小脑 脑干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动 | |
B. | 高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成 | |
C. | 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发 | |
D. | 油菜开花期如遇连续阴雨天,可通过喷洒适宜浓度的2,4-D以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型 | |
B. | 雪松种子常落在母株附近形成集群,这不属于种群数量特征 | |
C. | 由于蒲公英的种子随风飞扬,故在野地里呈均匀分布 | |
D. | 竹林中的箭竹个体高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜的叙述,不正确的是( )
A.生物膜是选择透过性膜
B.真核生物细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室,使生命活动高效有序地进行
C.两个细胞的信息交流全靠两个细胞间的接触
D.细胞膜能控制物质进出细胞,但这种功能是相对的
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