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内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件,稳态的维持依赖于各个器官,系统的协调活动.据图可知(  )
A、某同学大量饮水后,体内抗利尿激素含量明显升高,该过程属于神经-体液调节
B、寒冷状态下,机体体温调节通过图中①②③④⑤和①②⑤来实现
C、饭后3~4小时,机体通过分解肝糖原和肌糖原维持血糖平衡
D、机体稳态的维持是神经-体液调节的结果
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:本题是免疫系统、内分泌系统和神经系统与内环境稳态的关系,根据题图梳理免疫系统、内分泌系统和神经系统与内环境稳态的关系,结合选项分析相关知识点进行解答.
解答: 解:A、水平衡调节是体内水含量的变化引起细胞外液渗透压的变化,从而引起下丘脑分泌抗利尿激素的量的变化进而调节体内水的含量,属于激素(体液)调节,A错误;
B、寒冷状态下,一方面通过神经调节使皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少,减少散热量,另一方面通过神经-体液调节是肾上腺素和甲状腺激素分泌增加,加速细胞代谢增加产热量,维持体温的恒定,即通过图中①②⑤和①②③④⑤来实现,B正确;
C、血糖浓度降低时,肝糖原可以水解成葡萄糖,维持血糖平衡,肌糖原不能水解成葡萄糖,C错误;
D、机体稳态的维持是神经-体液-免疫调节网络共同作用的结果,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是水平衡调节过程、体温调节过程、血糖平衡调节和稳态维持的机制,对于水平衡调节过程、体温调节过程的理解和掌握是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的
 

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应
 

A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦试镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学操作中不正确的地方并改正.
 

(5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向
 
移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是
 

(6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液).

科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是
 
(填标号).图中能进行光合作用的是
 
(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是
 
.提取细胞膜时通常选用D图中的
 
细胞,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人感染一次天花,终生“永志不忘”,再有天花病毒侵入时,能在病毒为患之前迅速将其消灭,这是因为(  )
A、体液中一直保留着针对天花的抗体
B、保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生
C、针对天花的效应B细胞(浆细胞)可伴随人一生
D、吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图.以下分析不正确的是(  )
A、从甲图中可知,细胞呼吸最旺盛时的温度在b点.由a~b可说明在一定的温度范围内,随着温度升高,细胞呼吸加快
B、乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸类型,曲线Ⅱ表示有氧呼吸类型
C、如果乙图中曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸,那么在de段根细胞内积累的物质是乳酸
D、曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体稳态和哺乳动物生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
B、下丘脑分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌
C、刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
D、垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于光合作用的探究历程叙述不正确的是(  )
A、普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验,证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气
B、萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C、鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水
D、卡尔文用放射性同位素14C做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验.你认为该图最能说明(  )
A、细胞质控制着细胞的代谢
B、细胞核控制着细胞的代谢
C、细胞质是细胞遗传特性的控制中心
D、细胞核是控制细胞分裂和分化的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是(  )
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
B、要获得相同的黏性末端,可以用不同种b切割a和d
C、c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对
D、若要获得未知序列d,可到基因库中寻找

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:
(1)该图中有食物链
 
条,该生态系统中处于第二营养级的生物有
 
食用菌在该生态系统中属于
 
(成分).
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的
 
原理.
(3)在充分利用能量,减少环境污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程的
 
原理.
(4)农业生态系统由于
 
,其自我调节能力较弱,稳定性较差.

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