【题目】图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:
(1)在反射弧的组成中,结构(填数字序号)表示感受器.
(2)兴奋在神经元之间的传递是(填“单”或“双”)向的,其原因是 .
(3)若在C处施加一次有效刺激,该处膜内先后发生的电位变化情况是 .
(4)将电表的两个电极分别插入A,B处神经纤维内,然后在C处施加一次有效刺激,电表指针偏转次.
(5)假设⑤是一块肌肉,现切断结构②,用阈值以上的电流刺激C处,结构⑤(填“能”或“不能”)收缩.
【答案】
(1)①
(2)单;神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(3)由负电位变为正电位再变为负电位
(4)2
(5)能
【解析】解:(1)据图分析可知,①表示感受器.(2)兴奋在神经元之间的传递经过的结构是突触.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的. (3)在C处施加一次短暂的有效刺激,刺激前为静息电位,特点是外正内负,刺激后,Na+内流,膜电位变为外负内正,变成动作电位,故膜内电位变化是:由负电位转变成正电位再变为负电位.(4)在C处施加一次有效刺激,那么兴奋到达微电流计两端的电极时间不同相同,故指针会发生2次偏转.(5)⑤是一块肌肉,现切断结构②,用阈值以上的电流刺激C处,结构⑤能够收缩,但不属于反射.所以答案是:(1)①(2)单神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(3)由负电位变为正电位再变为负电位(4)2(5)能
【考点精析】本题主要考查了反射弧各部分组成及功能的相关知识点,需要掌握反射弧的组成:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(包括传出神经末梢、肌肉和腺体)才能正确解答此题.
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【题目】一组学生研究污染物对某池塘中生物的影响,他们选取了5种不同生物,并对其胃内容物进行分析,结果如表:
胃内容物 | 泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
(1)根据表分析,水蚤和泥鳅的关系有 .
(2)在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如表.乌鱼能从鱼塘获取的能量是kJ.
太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
(3)调查乌鱼的种群密度可以釆取法,池塘中两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升.
(4)泥鳅的身影对乌鱼来说是种信息,乌鱼看到泥鳅会迅速出击,泥鳅察觉乌鱼也会及时躲避,这体现了信息传递具有作用.
(5)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径 . 该池塘被严重污染后,几年后形成了一片草地,该过程属于 .
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【题目】关于下面四个图的生物学意义的描述中正确的是( )
A.图1实验验证了生长素的极性运输是主动运输
B.图2如探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系,用②和④两个装置进行实验
C.图3幼苗横置后,根的弯曲生长体现了生长素作用具有两重性
D.图4表明不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的作用效果一定不同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是( )
A.①要加热处理、②要将各提取物分别与R菌混合培养
B.培养基上的一个肺炎双球菌的菌落是一个群落
C.如果将活S菌悬液与活R菌悬液换一下位置,则不会发生转化
D.③要转入固体培养基培养,结果可能出现S、R两种菌落
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【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是( )
A. 由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜
B. 甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生
C. 与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低
D. 由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外
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【题目】下列有关糖类和脂质的叙述正确的是( )
A. 核糖和脱氧核糖是动植物体内共有的单糖,且都是常用的能源物质
B. 植物细胞壁、S型细菌的荚膜、动物细胞膜都含有多糖
C. 糖原是最常见的多糖
D. 脂质分子中氧的含量远远多于糖
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【题目】下列叙述正确的是
A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体
B.叶绿体内膜与外膜属于生物膜系统,类囊体膜不属于生物膜系统
C.合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般不发达
D.细胞代谢是生命活动的基础,代谢过程中会产生对细胞有害物质
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【题目】异体器官移植手术往往容易出现排异反应,这主要是由于细胞膜具有识别功能,这种生理功能的结构基础是
A. 细胞膜具有选择透过性 B. 细胞膜具有一定的流动性
C. 细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质 D. 细胞膜的外表面有糖蛋白
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