分析 分析题图:表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图,其中A表示动物细胞结构、B表示植物细胞结构,1~14依次是细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、细胞壁、内质网、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜.据此答题.
解答 解:(1)与图A动物细胞相比,图B植物细胞特有的结构是7细胞壁、2液泡、4叶绿体.
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒只含有RNA和蛋白质,与图A细胞中结构11核糖体的化学组成最相似.
(3)图A细胞中,9线粒体能被健那绿染液染成蓝绿色;图B细胞中的叶绿体能够进行光合作用,是能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器.若图B为洋葱根尖分生区细胞,则不应当有的结构是2液泡和4叶绿体.
(4)5高尔基体在动植物细胞中功能不同,在植物细胞中和细胞壁的形成有关,在动物细胞中和细胞的分泌物形成有关.
故答案为:
(1)7、2、4
(2)11
(3)9 4 2、4
(4)5
点评 本题结合动植物细胞结构图,考查细胞结构和功能、物质跨膜运输方式,要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能,能准确判断图中各结构的名称,注意动植物细胞的区别,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州文博中学高二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
氨基酸之间的缩合过程发生在( )
A.线粒体 B.细胞核 C.核糖体 D.内质网
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标2卷精编版) 题型:综合题
BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中。其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 无 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光灯的距离(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50 min后试管中溶液的颜色 | 浅绿色 | X | 浅黄色 | 黄绿色 | 浅绿色 | 浅蓝色 | 蓝色 |
*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100 cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:
(1)本实验中,50 min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是 (填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色应为 (填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”),判断依据是 。
(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动 | |
B. | 蛋白质合成旺盛的细胞往往具有较大的核仁 | |
C. | 离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动 | |
D. | 细胞核与细胞质相互依存,缺一不可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
操作顺序 | 操作项目 | 试管 | |
1号 | 2号 | ||
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
C | 注入淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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