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如下图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:

(1)写出1、2、3所代表的物质名称。1.________,2.________,3.________。

(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。4.____________,5.____________,6.____________。

(3)有氧呼吸的主要场所是________,进入该场所的呼吸反应物是________。

(4)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是,反应场所是。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程示意图.请据图回答下列相关问题:

(1)从苏云金芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因,需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶(限制酶).
(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上有T-DNA(可转移的DNA),它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上.
(3)除质粒外,能作为基因工程运载体的有λ噬菌体的衍生物、动(植)物病毒.
(4)要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体水平上还需要做抗虫(或抗病)接种实验;若要检测具有抗虫基因的棉花是否产生了相应毒蛋白,在分子水平上可利用抗原一抗体杂交方法进行检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于孟德尔遗传定律的说法正确的是(  )
A.同时研究多对相对性状时,每一对相对性状的遗传都遵循分离定律
B.某玉米的基因型为AaBb,它应该能产生四种数量相等的配子
C.两对相对性状的杂交实验,F1自交时不同配子间的结合是随机的,这种随机结合实现了基因间的自由组合
D.孟德尔两对相对性状测交后代出现四种表现型,且比例为1:1:1:1,其中纯合子占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图.下列相关叙述正确的是( )

A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

B.当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂体合成并释放激素X

C.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题

如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会( )

A.能运动,针刺有感觉 B.不能运动,针刺有感觉

C.能运动,针刺无感觉 D.不能运动,针刺无感觉

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高一上期末补考生物试卷(解析版) 题型:选择题

ATP转化为ADP可用下图表示,图中X代表

A.H2O

B.[H]

C.P

D.Pi

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高一上期末补考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列结构中,不含膜结构的细胞器是

A.线粒体和中心体 B.核糖体和中心体

C.高尔基体和内质网 D.核糖体和溶酶体

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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高一上期末补考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的是

A.马铃薯块茎 B.浸软的蓖麻种子

C.蛋清液 D.苹果

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说在当是主要阐明了( )

A.生物界的统一性 B.生物界的多样性

C.细胞结构的多样性 D.细胞结构的复杂性

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